Sobre estas questões de Adequação do texto às normas de escrita
Esta página reúne 7 questões de Adequação do texto às normas de escrita voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Análise linguística/semiótica (Ortografização), todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: Adequação e correção textual; pontuação correta; Uso adequado da vírgula; Pontuação do vocativo.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.
6F · 1M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LP15Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Qual das opções apresenta um texto que segue as normas de escrita e é adequado para a leitura de uma criança de 7 anos?
- A) O gato correndo rápido pela casa, derrubando as almofadas e assustando o cachorro que dormia no tapete.
- B) Era uma vez um pequeno gato que adorava brincar com suas bolinhas de lã. Ele corria pela casa alegremente, fazendo seus donos sorrirem.
- C) Gato rápido casa corre.
- D) O gato doméstico é um mamífero carnívoro da família dos felídeos, com garras retráteis e visão adaptada à pouca luz.
- E) Os gatos e os cães é muito legais, e todas as crianças gosta de brincar com eles no quintal.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Adequação e correção textual
💡 Dica de resolução
Compare a correção gramatical, a formação das frases e a adequação do vocabulário à idade indicada.
✅ Resposta correta: B
Este texto é adequado, pois apresenta uma narrativa simples e envolvente, utilizando uma linguagem apropriada para crianças de 7 anos, com uma estrutura clara e contextualizada.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Não é uma frase completa: falta um verbo principal conjugado ('o gato correndo...'), o que fere as normas de escrita.
❌ C) Esta opção não segue as normas de escrita, pois as palavras estão desconectadas e não formam uma frase completa, dificultando a compreensão.
❌ D) O texto está correto, mas é técnico demais para uma criança de 7 anos.
❌ E) Há erros de concordância: o correto seria 'são muito legais' e 'gostam de brincar'.
📚 Reveja antes de resolver
Revise a construção de frases, a concordância e a adequação da linguagem ao leitor.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13LP08Média🧠 Compreender⏱ curto
Assinale a frase que apresenta a pontuação correta.
- A) Maria, você viu o meu livro?
- B) Você viu o meu livro Maria?
- C) Maria você, viu o meu livro?
- D) Você, viu o meu livro Maria?
- E) Você viu, o meu livro Maria?
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
pontuação correta
💡 Dica de resolução
Leia as opções com atenção e verifique a pontuação.
✅ Resposta correta: A
A frase apresenta a pontuação correta, pois a vírgula está corretamente colocada.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A frase está incorreta, pois falta a vírgula antes do nome.
❌ C) A frase está incorreta, a vírgula está mal posicionada.
❌ D) A frase está incorreta, pois a vírgula não deveria estar ali.
❌ E) A frase está incorreta, a vírgula está desnecessária.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as regras de pontuação em frases.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 3BNCC EM13LP08Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Qual das frases abaixo utiliza a pontuação de forma adequada?
- A) Ontem à noite, nós fomos ao parque.
- B) Ontem à noite nós, fomos ao parque.
- C) Ela trouxe: maçãs, bananas e peras.
- D) Vamos, ao cinema ou ao teatro?
- E) Eu não sei, se ele vai.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Uso adequado da vírgula
💡 Dica de resolução
Observe se as vírgulas separam elementos que não devem ser separados.
✅ Resposta correta: A
Correta: a vírgula isola a expressão de tempo “Ontem à noite”, deslocada para o início da frase.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta: a vírgula separa o sujeito “nós” do verbo “fomos”.
❌ C) Incorreta: os dois-pontos separam o verbo “trouxe” de seu complemento “maçãs, bananas e peras”.
❌ D) Incorreta: a vírgula separa o verbo “vamos” do seu complemento “ao cinema ou ao teatro”.
❌ E) Incorreta: a vírgula separa o verbo “sei” de seu complemento “se ele vai”.
📚 Reveja antes de resolver
Revise o uso da vírgula em adjuntos adverbiais, enumerações e orações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 4BNCC EM13LP06Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Um pai quer chamar os filhos para a refeição. Em qual frase a pontuação expressa corretamente esse chamamento?
- A) Vamos comer, crianças!
- B) Vamos, comer crianças!
- C) Vamos comer crianças!
- D) Vamos comer, as crianças!
- E) Vamos comer crianças, não!
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Pontuação do vocativo
💡 Dica de resolução
Observe a vírgula que separa o vocativo do restante da frase.
✅ Resposta correta: A
A vírgula isola o vocativo “crianças”, indicando que o pai está chamando as crianças para comer.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A vírgula isola apenas “Vamos”; “crianças” continua sendo complemento de “comer”, e a frase passa a sugerir que as crianças serão comidas.
❌ C) Sem a vírgula, “crianças” funciona como complemento de “comer”: a frase diz que alguém vai comer crianças, e não que as crianças estão sendo chamadas.
❌ D) Com o artigo “as”, “crianças” não funciona como chamamento, e a vírgula separa o verbo de um termo que não se liga bem a ele.
❌ E) A frase recusa a ideia de “comer crianças”; não chama as crianças para a refeição.
📚 Reveja antes de resolver
Revise o uso da vírgula para isolar o vocativo em uma frase.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13LP08Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Assinale a alternativa em que a frase está de acordo com a norma-padrão quanto à pontuação e ao acento indicativo de crase.
- A) Carlos, disse que não viria à festa.
- B) Carlos disse, que não viria à festa.
- C) Carlos disse que não viria a festa.
- D) Carlos disse que não viria à festa.
- E) Carlos disse que, não viria à festa.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Pontuação e crase
💡 Dica de resolução
Verifique a regência de “vir” e se há necessidade de vírgulas entre os termos da oração.
✅ Resposta correta: D
A frase está correta: não há vírgulas indevidas e a crase em “à festa” está marcada.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A vírgula após “Carlos” separa o sujeito do verbo “disse”, o que não deve ocorrer.
❌ B) A vírgula após “disse” separa o verbo da oração que completa o seu sentido (“que não viria à festa”).
❌ C) Não há erro de pontuação, mas falta o acento grave em “à festa”: “vir” pede a preposição “a”, que se junta ao artigo “a”.
❌ E) A vírgula após “que” separa a conjunção do restante da oração, o que não deve ocorrer.
📚 Reveja antes de resolver
Revise o uso da crase antes de substantivos femininos e a pontuação entre orações e termos sintáticos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6BNCC EM13LP08Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual frase abaixo apresenta o uso correto da pontuação?
- A) A professora, explicou a matéria.
- B) A professora explicou a matéria sobre, gramática.
- C) A professora explicou a matéria sobre gramática.
- D) A professora explicou, a matéria sobre gramática.
- E) A professora, explicou, a matéria sobre gramática.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Uso da vírgula
💡 Dica de resolução
Identifique se a vírgula separa indevidamente o sujeito do verbo ou o verbo de seus complementos.
✅ Resposta correta: C
Não há necessidade de vírgula, a frase está correta e clara.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A vírgula não é necessária antes do verbo 'explicou', tornando a frase errada.
❌ B) A vírgula separa a preposição “sobre” do termo “gramática”, que a completa; isso não deve ocorrer.
❌ D) A vírgula é desnecessária e quebra a fluidez da frase.
❌ E) As vírgulas estão mal colocadas, dificultando a compreensão.
📚 Reveja antes de resolver
Revise os usos da vírgula e evite separar sujeito, verbo e complementos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LP06Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua.
EM13LP08Analisar elementos e aspectos da sintaxe do português, como a ordem dos constituintes da sentença (e os efeito que causam sua inversão), a estrutura dos sintagmas, as categorias sintáticas, os processos de coordenação e subordinação (e os efeitos de seus usos) e a sintaxe de concordância e de regência, de modo a potencializar os processos de compreensão e produção de textos e a possibilitar escolhas adequadas à situação comunicativa.
EM13LP15Planejar, produzir, revisar, editar, reescrever e avaliar textos escritos e multissemióticos, considerando sua adequação às condições de produção do texto, no que diz respeito ao lugar social a ser assumido e à imagem que se pretende passar a respeito de si mesmo, ao leitor pretendido, ao veículo e mídia em que o texto ou produção cultural vai circular, ao contexto imediato e sócio-histórico mais geral, ao gênero textual em questão e suas regularidades, à variedade linguística apropriada a esse contexto e ao uso do conhecimento dos aspectos notacionais (ortografia padrão, pontuação adequada, mecanismos de concordância nominal e verbal, regência verbal etc.), sempre que o contexto o exigir.
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Perguntas frequentes
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