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História Ensino Médio O Brasil no século XIX Participação da população negra na formação do Brasil 20 questões

20 Questões de Participação da população negra na formação do Brasil

Veja 2 questões-amostra de Participação da população negra na formação do Brasil com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 20 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Participação da população negra na formação do Brasil

Esta página reúne 20 questões de Participação da população negra na formação do Brasil voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática O Brasil no século XIX, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: oralidade e cultura popular; oralidade cultural; oralidade e identidade cultural; oralidade e memória coletiva.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões na página
0F · 10M · 0D
Distribuição de dificuldade
8
Contextualizadas
4
Interdisciplinares
1
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Participação da população negra na formação do Brasil em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 20 questões deste tópico. Veja os planos:

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Questão 1BNCC EM13CHS101Média🧠 Compreender⏱ medio

Qual a importância da oralidade na preservação da cultura popular?

  1. A) Ela não tem importância.
  2. B) Ela permite a transmissão de saberes e tradições.
  3. C) Ela é exclusiva para os jovens.
  4. D) Ela é menos eficaz que a escrita.
  5. E) Ela só é utilizada em mitos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

oralidade e cultura popular

💡 Dica de resolução

Reflita sobre exemplos de cultura popular que você conhece.

✅ Resposta correta: B

Correta, pois a oralidade é um meio essencial de transmissão cultural.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta, a oralidade é vital para a cultura.
❌ C) Errado, a oralidade é utilizada por todas as gerações.
❌ D) Incorreta, a oralidade é tão eficaz quanto a escrita em muitos aspectos.
❌ E) Errado, a oralidade é usada em diversas formas de expressão cultural.
📚 Reveja antes de resolver

Estudar a relação entre oralidade e a preservação cultural.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CHS101Média🧠 Compreender⏱ curto

Qual é uma forma de oralidade que se destaca em muitas culturas ao redor do mundo?

  1. A) A poesia.
  2. B) A escrita de cartas.
  3. C) A elaboração de relatórios.
  4. D) A pintura.
  5. E) A escultura.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

oralidade cultural

💡 Dica de resolução

Pense em exemplos de tradições orais em diferentes culturas.

✅ Resposta correta: A

Correta, a poesia é uma forma de expressão oral rica em muitas culturas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A escrita de cartas é uma forma escrita, não oral.
❌ C) Relatórios são documentos escritos.
❌ D) A pintura é uma forma visual, não oral.
❌ E) Esculturas são expressões artísticas, mas não orais.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as formas de oralidade e suas manifestações culturais.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13CHS102Média🧠 Compreender⏱ medio

Qual a relação entre oralidade e identidade cultural?

  1. A) A oralidade não tem relação com identidade.
  2. B) A oralidade ajuda a construir e transmitir identidades culturais.
  3. C) A identidade cultural é apenas um conceito escrito.
  4. D) A oralidade é exclusiva de uma única cultura.
  5. E) A oralidade não é importante na formação da identidade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

oralidade e identidade cultural

💡 Dica de resolução

Reflita sobre como a oralidade influencia a cultura.

✅ Resposta correta: B

Correta, a oralidade é um meio de transmitir identidades culturais.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta, a oralidade é essencial na construção de identidades.
❌ C) Errado, a identidade cultural é vivida e expressa oralmente.
❌ D) Incorreta, a oralidade existe em diversas culturas.
❌ E) Errado, a oralidade é fundamental na formação da identidade cultural.
📚 Reveja antes de resolver

Estudar a importância da oralidade nas culturas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 4BNCC EM13CHS101Média🧠 Compreender⏱ medio

Como a oralidade pode influenciar a memória coletiva de um povo?

  1. A) Ela não influencia a memória coletiva.
  2. B) Ela registra eventos de forma imutável.
  3. C) Ela permite a transmissão de histórias e experiências.
  4. D) Ela é menos eficaz que a escrita na preservação da memória.
  5. E) Ela é exclusiva de culturas antigas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

oralidade e memória coletiva

💡 Dica de resolução

Considere exemplos de tradições orais e sua importância.

✅ Resposta correta: C

Correta, a oralidade transmite histórias e experiências, formando a memória coletiva.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta, a oralidade é fundamental na memória coletiva.
❌ B) A oralidade é dinâmica e pode mudar com o tempo.
❌ D) Errado, a oralidade é uma forma eficaz de preservação.
❌ E) Incorreta, a oralidade é encontrada em diversas culturas, atuais e antigas.
📚 Reveja antes de resolver

Estudar a relação entre oralidade e a construção da memória histórica.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 5BNCC EM13CHS101Média🧠 Lembrar⏱ curto

Qual é uma característica da oralidade nas comunidades tradicionais?

  1. A) É exclusivamente formal.
  2. B) É baseada em histórias e saberes transmitidos de geração para geração.
  3. C) Não é relevante para a cultura.
  4. D) É uma prática apenas escrita.
  5. E) É sempre precisa e correta.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

oralidade nas comunidades

💡 Dica de resolução

Pense nas formas de comunicação oral nas culturas tradicionais.

✅ Resposta correta: B

Correta, a oralidade transmite saberes e histórias entre gerações.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errado, a oralidade pode ser informal e dinâmica.
❌ C) Incorreta, a oralidade é vital para a cultura das comunidades.
❌ D) Errado, a oralidade é uma prática oral, não escrita.
❌ E) Incorreta, a oralidade pode incluir variações e adaptações.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características da oralidade em diferentes culturas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13CHS101Média🧠 Aplicar⏱ medio

Qual a função social da oralidade em uma comunidade?

  1. A) Criar barreiras entre as pessoas.
  2. B) Promover a exclusão de saberes.
  3. C) Fomentar a comunicação e a coesão social.
  4. D) Substituir a escrita.
  5. E) Limitar a troca de experiências.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

função social da oralidade

💡 Dica de resolução

Pense sobre como a oralidade é utilizada nas interações sociais.

✅ Resposta correta: C

Correta, a oralidade promove comunicação e coesão social.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta, a oralidade visa a inclusão e o diálogo.
❌ B) Errada, a oralidade é uma forma de inclusão de saberes.
❌ D) Errado, a oralidade complementa a escrita, mas não a substitui.
❌ E) Incorreta, a oralidade estimula a troca de experiências.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a importância da comunicação oral nas comunidades.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS102Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
EM13CHS601Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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