GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
História
Ensino Fundamental
O lugar em que vive
A produção dos marcos da memória: os lugares de memória (ruas, praças, escolas, monumentos, museus etc.)
127 questões

127 Questões de A produção dos marcos da memória: os lugares de memória (ruas, praças, escolas, monumentos, museus etc.)

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de A produção dos marcos da memória: os lugares de memória (ruas, praças, escolas, monumentos, museus etc.) com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 127 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de A produção dos marcos da memória: os lugares de memória (ruas, praças, escolas, monumentos, museus etc.)

Esta página reúne 127 questões de A produção dos marcos da memória: os lugares de memória (ruas, praças, escolas, monumentos, museus etc.) voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática O lugar em que vive, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Patrimônio histórico local; Luta por direitos; Tradição local e festa popular; monumentos históricos.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao · fixacao.

10
Questões na página
6F · 3M · 1D
Distribuição de dificuldade
5
Contextualizadas
1
Interdisciplinares
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, dedutivo, Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de A produção dos marcos da memória: os lugares de memória (ruas, praças, escolas, monumentos, museus etc.) em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 127 questões deste tópico. Veja os planos:

Ver planos
A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1resolução completaBNCC EF03HI05Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Em Ouro Preto, qual lugar lembra a história da cidade?

  1. A) Uma competição esportiva recente
  2. B) Um parque para brincar
  3. C) Uma estátua de Tiradentes
  4. D) Um centro de compras
  5. E) Uma escola recém-aberta
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Patrimônio histórico local

💡 Dica de resolução

Identifique qual alternativa é um marco ligado à história de Ouro Preto.

✅ Resposta correta: C

A estátua de Tiradentes lembra a Inconfidência Mineira, ligada à história de Ouro Preto.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Uma competição recente não é um lugar que lembre a história da cidade.
❌ B) É um lugar de lazer, não um marco histórico da cidade.
❌ D) É um lugar para fazer compras, não um marco histórico.
❌ E) Ser recém-aberta não faz dela um marco da história da cidade.
📚 Reveja antes de resolver

Revise como monumentos e lugares preservam a memória e a história de uma cidade.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: historico
Questão 2resolução completaBNCC EF03HI05Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Na cidade de Lia, moradores se reuniam no antigo prédio da prefeitura para pedir um tratamento justo. Qual era a importância do antigo prédio da prefeitura?

  1. A) Era apenas uma construção antiga
  2. B) Era um local de comércio
  3. C) Era apenas a casa do prefeito
  4. D) Servia só para eventos sociais
  5. E) Representava a luta por direitos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Luta por direitos

💡 Dica de resolução

Relacione a reunião dos moradores com o pedido por tratamento justo.

✅ Resposta correta: E

Os moradores se reuniam no prédio para pedir um tratamento justo. Por isso, ele representava a luta por direitos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto apresenta uma importância para o prédio além de ser antigo: moradores se reuniam ali para pedir tratamento justo.
❌ B) O texto fala de reuniões para pedir tratamento justo, não de comércio.
❌ C) O texto fala de moradores que se reuniam no prédio, não de uma casa do prefeito.
❌ D) O texto diz que os moradores se reuniam para pedir tratamento justo, não apenas para eventos sociais.
📚 Reveja antes de resolver

Revise a importância dos espaços públicos como locais de mobilização e reivindicação de direitos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: historico
Questão 3resolução completaBNCC EF03HI05Fácil🧠 Analisar⏱ curto

Na história da sua cidade, qual evento reúne moradores para celebrar uma tradição local?

  1. A) A mudança no nome de uma rua
  2. B) A realização de uma festa popular
  3. C) A inauguração de uma nova rodoviária
  4. D) A construção de um shopping
  5. E) A fundação do primeiro colégio
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Tradição local e festa popular

💡 Dica de resolução

Identifique qual opção é uma celebração coletiva de uma tradição local.

✅ Resposta correta: B

Uma festa popular reúne moradores para celebrar uma tradição da cidade.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A mudança no nome de uma rua altera sua identificação, mas não é uma celebração de tradição local.
❌ C) A inauguração abre um lugar para o transporte, mas não é uma celebração de tradição local.
❌ D) A construção de um shopping cria um espaço de compras, mas não é uma celebração de tradição local.
❌ E) A fundação de um colégio marca a educação, mas não é uma celebração de tradição local.
📚 Reveja antes de resolver

Revise como festas populares ajudam a expressar e preservar tradições da comunidade.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomAnalisar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: historico
Questão 4resolução completaBNCC EF03HI06Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Identifique qual dos seguintes monumentos é um registro de memória comum em cidades brasileiras.

  1. A) Um parque de diversões.
  2. B) Um monumento em homenagem a um líder local.
  3. C) Um centro comercial.
  4. D) Uma escola pública.
  5. E) Um posto de gasolina.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

monumentos históricos

💡 Dica de resolução

Pense em monumentos conhecidos em sua cidade.

✅ Resposta correta: B

Monumentos a líderes locais são registros emblemáticos da cultura e história.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Parques de diversões não são registros históricos.
❌ C) Centros comerciais não preservam a memória histórica de uma cidade.
❌ D) Escolas são importantes, mas não são registros de memória no sentido histórico.
❌ E) Postos de gasolina não têm significado histórico ou cultural.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os principais monumentos e sua importância histórica.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EF03HI06Difícil🧠 Analisar⏱ curto

Identifique um critério que pode justificar a escolha de nomes de prédios públicos.

  1. A) A localização geográfica.
  2. B) Homenagem a pessoas influentes.
  3. C) A cor do edificio.
  4. D) Estatísticas de uso.
  5. E) A presença de plantas ao redor.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

nomes de prédios públicos

💡 Dica de resolução

Pense em critérios como relevância histórica ou cultural.

✅ Resposta correta: B

Nomes de prédios muitas vezes homenageiam figuras que impactaram a sociedade.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora relevante, não é um critério de nomeação.
❌ C) Cores não são consideradas na escolha dos nomes.
❌ D) Dados de uso não influenciam diretamente a nomeação dos prédios.
❌ E) Aspectos estéticos não determinam os nomes dos prédios.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a importância dos nomes de figuras históricas na sociedade.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EF03HI06Média🧠 Compreender⏱ medio

O que pode ser considerado um registro de memória na cidade além dos nomes de ruas e monumentos?

  1. A) Os sites de compras online.
  2. B) As tradições culturais e festividades.
  3. C) As plantas no centro da cidade.
  4. D) Os canais de TV.
  5. E) Os aplicativos de celular.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

registros de memória

💡 Dica de resolução

Pense em outros elementos que representam a história da cidade.

✅ Resposta correta: B

Festas e tradições são essenciais para preservar a memória coletiva de um povo.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Não são registros de memória; são plataformas comerciais.
❌ C) Plantas não são registros históricos ou culturais.
❌ D) Canais de TV são fontes de informação, não registros de memória.
❌ E) Aplicativos não preservam a memória histórica de uma comunidade.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os diferentes tipos de registros históricos e culturais de uma cidade.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF03HI05Identificar os marcos históricos do lugar em que vive e compreender seus significados.
EF03HI06Identificar os registros de memória na cidade (nomes de ruas, monumentos, edifícios etc.), discutindo os critérios que explicam a escolha desses nomes.

🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões

Você viu 6 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, A produção dos marcos da memória: os lugares de memória (ruas, praças, escolas, monumentos, museus etc.) vira, em segundos:

  • Prova completa com as 127 questões + gabarito e folha de respostas
  • Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
  • Atividade e plano de aula prontos sobre o tema
  • Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear
A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser

Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.

As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

Quantas questões vocês têm deste tópico?

Temos 127 questões de A produção dos marcos da memória: os lugares de memória (ruas, praças, escolas, monumentos, museus etc.) em Ensino Fundamental. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Todas as 127 questões de A produção dos marcos da memória: os lugares de memória (ruas, praças, escolas, monumentos, museus etc.) com resolução — página 2

  1. Pesquise sobre um personagem histórico da sua cidade e descreva sua importância.
  2. Na linha do tempo da turma, aparecem estes fatos: em 1554, a criação de um colégio jesuíta; a construção da Catedral da Sé; a Independência…
  3. Em 1932, paulistas lutaram para pedir uma nova Constituição para o Brasil. O cartaz da escola também trazia as palavras independência…
  4. Identifique um marco histórico significativo na sua cidade e explique seu significado.
  5. Cite um evento histórico da sua cidade e analise suas consequências para a comunidade local.
  6. Qual foi a importância do Ciclo do Ouro para a história de Minas Gerais?
  7. Escolha um evento histórico que ocorreu na sua região e analise suas consequências para a comunidade.
  8. Na Praça Central, um monumento lembra os moradores que lutaram pela liberdade local. O que esse monumento representa?
  9. O colégio foi criado para atender às famílias que trabalhavam nas fábricas, que cresceram muito no século XIX. Identifique qual evento…
  10. Cite um marco histórico da sua cidade e explique sua relevância para a comunidade.
  11. Em Vila Verde, a antiga estação recebia trens que levavam produtos da região. Qual lugar é um marco histórico? O que ele lembra, segundo o…
  12. Identifique um marco histórico da sua cidade e descreva sua importância.
  13. Qual o significado do monumento mais conhecido da sua cidade?
  14. Identifique um evento histórico que ocorreu na sua cidade e suas consequências.
  15. Na aula, Ana aprendeu sobre Vila Azul. A cidade começou em 1820, quando foi fundada. A ponte, o festival, a escola e o shopping surgiram…
  16. Escolha um evento histórico importante na sua comunidade e explique seu impacto na região.
  17. Em Vila das Flores, a antiga estação de trem foi preservada e hoje recebe a Festa das Colheitas; a praça, a biblioteca e o parque são…
  18. Descreva um registro histórico da sua comunidade e explique sua importância.
  19. Na aula, a professora contou a história do bairro de Pedro. A construção da primeira escola marcou o começo da comunidade e virou um símbolo…
  20. Identifique um importante evento histórico que ocorreu na sua cidade e explique seu significado.
  21. Qual o significado da construção de um monumento em sua cidade?
  22. Identifique um marco histórico importante na sua cidade e descreva seu impacto na comunidade.
  23. Identifique um marco histórico da sua cidade e sua importância para a comunidade.
  24. Explique a importância de um marco histórico de sua cidade e como ele influencia a identidade local.
  25. Qual é a importância de registrar memórias familiares?
  26. A avó de Bia ensina uma receita antiga da família. A receita antiga é um exemplo de quê?
  27. Discuta como a Revolução dos Estados Unidos influenciou a independência do Brasil.
  28. Avalie as causas do movimento de independência no Brasil em 1822.
  29. Identifique uma lembrança que representa um vínculo afetivo na sua família.
  30. Qual é o impacto das histórias familiares na construção da identidade das crianças?
  31. Na caixa da escola, Ana encontrou objetos de quando seu pai era criança. Um deles tem textos, desenhos e datas escritos por ele. Qual objeto…
  32. Selecione a função de um álbum de fotos na preservação da memória familiar.
  33. Na caixa de lembranças da família, Bia encontrou um recibo de compra, um cartão de visita, um boletim escolar, uma conta de luz e uma…
  34. Qual o significado de um diário pessoal na construção da memória individual?
  35. Analise como objetos pessoais podem representar a história de uma pessoa.
  36. Qual é a importância do álbum de fotos em uma família?
  37. Como um documento escolar pode refletir a trajetória de um estudante?
  38. Discuta como registros de atividades escolares podem impactar a memória coletiva de uma comunidade.
  39. Identifique um objeto cotidiano que pode ser uma fonte de memória e explique seu significado em sua vida.
  40. Identifique o que é um documento pessoal e sua importância nas memórias familiares.
  41. Lucas escreveu seus pensamentos em um diário e guardou fotos em um álbum. Compare o que cada registro guarda. Qual frase está correta?
  42. Identifique a função dos documentos pessoais na formação da identidade.
  43. Analise como objetos antigos da família podem contar histórias sobre o passado.
  44. Explique como um documento escolar pode ser uma fonte de memória.
  45. Na caixa de lembranças da família de Bia, há um álbum de fotos antigas, um manual de brinquedo, uma lista de compras, um horário de ônibus e…
  46. Compare a importância de fotos e cartas na construção da memória familiar.
  47. Quais objetos pessoais podem ser considerados fontes de memórias em uma comunidade?
  48. Na casa de Ana, há um álbum com fotos da família. Para que o álbum é importante?
  49. Em uma atividade de classe, os alunos devem apresentar suas histórias familiares por meio de fotos. Qual é o valor simbólico mais importante…
  50. Você viu um amigo respeitando a bandeira de seu país e colocando flores em um monumento. O que isso nos ensina sobre símbolos?

Artigos sobre A produção dos marcos da memória: os lugares de memória (ruas, praças, escolas, monumentos, museus etc.)

Veja também

A ação das pessoas, grupos sociais e comunidades no tempo e no espaço: nomadismo, agricultura, escrita, navegações, indústria, entre outras Ensino FundamentalAs origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos de sedentarização Ensino FundamentalCidadania, diversidade cultural e respeito às diferenças sociais, culturais e históricas Ensino FundamentalA proclamação da República e seus primeiros desdobramentos Ensino FundamentalA Revolução Russa Ensino FundamentalO escravismo no Brasil do século XIX: plantations e revoltas de escravizados, abolicionismo e políticas migratórias no Brasil Imperial Ensino FundamentalAnarquismo e protagonismo feminino Ensino FundamentalAs noções de cidadania e política na Grécia e em Roma • Domínios e expansão das culturas grega e romana • Significados do conceito de “império” e as lógicas de conquista, conflito e negociação dessa forma de organização política As diferentes formas de organização política na África: reinos, impérios, cidades-estados e sociedades linhageiras ou aldeias Ensino FundamentalRevolução Industrial e seus impactos na produção e circulação de povos, produtos e culturas Ensino FundamentalAs formas de organização social e política: a noção de Estado Ensino FundamentalA questão do tempo, sincronias e diacronias: reflexões sobre o sentido das cronologias Ensino FundamentalO Brasil da era JK e o ideal de uma nação moderna: a urbanização e seus desdobramentos em um país em transformação Ensino Fundamental
Questões resolvidas Resolução passo a passo, gabarito e o erro de cada alternativa316.363 questões
Ver todas as questões →
Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.