Analise como objetos antigos da família podem contar histórias sobre o passado.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os registros de memória na cidade (nomes de ruas, monumentos, edifícios etc.), discutindo os critérios que explicam a escolha desses nomes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise como objetos antigos da família podem contar histórias sobre o passado.
- A) Não contam histórias.
- B) Servem apenas como decoração.
- C) Contam histórias pessoais de quem os usou.
- D) São irrelevantes para a história.
- E) Apenas os mais valiosos importam.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede que se analise como objetos antigos da família podem contar histórias sobre o passado. Objetos guardados em casa carregam vestígios de quem os usou, como lembranças, rotinas, afetos e situações vividas.
- Ao analisar cada alternativa, a que melhor expressa essa ideia é a C, que afirma que tais objetos contam histórias pessoais de quem os usou. Essa resposta reconhece que o objeto funciona como testemunho do passado de pessoas concretas, que é exatamente o que se pede.
- A alternativa A está errada, pois nega a própria possibilidade de os objetos contarem histórias, contrariando o enunciado. A alternativa B está errada, pois reduz o objeto a mero enfeite, ignorando seu valor como fonte de memória. A alternativa D está errada, pois afirma que esses objetos são irrelevantes, quando justamente eles podem revelar aspectos do passado familiar. A alternativa E está errada, pois associa a importância ao valor monetário, quando o que importa para a memória e para a história é o significado e não o preço.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em exemplos de objetos que você conhece.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que objetos são inertes e não transmitem informação sobre o passado, visto apenas como coisas materiais sem narrativa.
O aluno entende que objetos antigos têm função somente estética, ignorando que eles podem funcionar como registros de memória familiar.
Eles representam experiências e vivências familiares.
O aluno considera que apenas documentos oficiais e grandes eventos são relevantes para a história, desconsiderando fontes do cotidiano e da vida privada.
O aluno associa importância histórica ao valor financeiro do objeto, confundindo valor material com valor como testemunho do passado.
Por que engana: Achar que objetos antigos nao tem valor historico ou so servem para decorar, ignorando seu papel em contar historias pessoais.
Raio-X da questão
objetos antigos e história
fixacao
importancia de objetos historicos · relacao entre passado e presente
Revisar a importância dos objetos na construção da memória histórica.
Achar que objetos antigos nao tem valor historico ou so servem para decorar, ignorando seu papel em contar historias pessoais.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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