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História ENEM As pessoas e os grupos que compõem a cidade e o município O “Eu”, o “Outro” e os diferentes grupos sociais e étnicos que compõem a cidade e os municípios: os desafios sociais, culturais e ambientais do lugar onde vive 11 questões

11 Questões de O “Eu”, o “Outro” e os diferentes grupos sociais e étnicos que compõem a cidade e os municípios: os desafios sociais, culturais e ambientais do lugar onde vive

Veja 6 questões-amostra de O “Eu”, o “Outro” e os diferentes grupos sociais e étnicos que compõem a cidade e os municípios: os desafios sociais, culturais e ambientais do lugar onde vive com análise pedagógica completa, para ENEM e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 11 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de O “Eu”, o “Outro” e os diferentes grupos sociais e étnicos que compõem a cidade e os municípios: os desafios sociais, culturais e ambientais do lugar onde vive

Esta página reúne 11 questões de O “Eu”, o “Outro” e os diferentes grupos sociais e étnicos que compõem a cidade e os municípios: os desafios sociais, culturais e ambientais do lugar onde vive voltadas para ENEM, dentro da unidade temática As pessoas e os grupos que compõem a cidade e o município, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: concentração fundiária e migração; concentração fundiária e desigualdade; estrutura socioeconômica Brasil Império; transformação socioeconômica trabalho.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.

10
Questões na página
0F · 1M · 9D
Distribuição de dificuldade
1
Contextualizadas
10
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Entender, Aplicar, Avaliar, Analisar, Lembrar, Criar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Analogico, Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de O “Eu”, o “Outro” e os diferentes grupos sociais e étnicos que compõem a cidade e os municípios: os desafios sociais, culturais e ambientais do lugar onde vive em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 11 questões deste tópico. Veja os planos:

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Questão 1BNCC EM13CHS606Difícil🧠 Avaliar⏱ medio

Dados ilustrativos: Pesquisa agropecuária de 1888 revela que 5% das propriedades rurais ocupavam 60% da área cultivada do país. A maioria dos trabalhadores recebia pró-labore precário, sem acesso a educação formal ou assistência básica. Nas zonas urbanas, o afluxo de ex-trabalhadores rurais contribuiu para o crescimento de ocupações informais em periferias. A quase totalidade dos investimentos estatais destinava-se a infraestrutura portuária e transporte de exportação, sem políticas de desenvolvimento regional articuladas. Analise o texto-base e avalie qual conclusão reflete analogamente as características socioeconômicas brasileiras daquele período.

  1. A) Industrialização acelerada gerou urbanização inclusiva e forte setor fabril
  2. B) Concentração fundiária provocou precarização do trabalho e migração rural-urbana
  3. C) Equitativa distribuição de renda possibilitou acesso amplo à educação
  4. D) Reforma agrária promoveu diversificação econômica agrícola
  5. E) Políticas públicas favoreceram o desenvolvimento regional equilibrado
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

concentração fundiária e migração

💡 Dica de resolução

Analise os dados e relacione com o contexto socioeconômico do Brasil em 1888.

✅ Resposta correta: B

Correto: texto aponta latifúndio e migração levando à precarização nas cidades.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreto: o texto não menciona industrialização nem urbanização inclusiva.
❌ C) Incorreto: o texto descreve precariedade de acesso à educação, não distribuição equitativa.
❌ D) Incorreto: não há menção de reforma agrária, mas sim alta concentração de terras.
❌ E) Incorreto: afirma-se falta de políticas regionais articuladas e ênfase em exportação.
📚 Reveja antes de resolver

estude a estrutura agrária e migração rural-urbana no Brasil imperial

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analogico
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CHS606Difícil🧠 Entender⏱ medio

Pesquisadores históricos compilam dados do Recenseamento Geral de 1920 para retratar a sociedade brasileira naquele período. Verificou-se que 5% dos proprietários rurais detinham 70% da área cultivável do país, enquanto 60% dos estabelecimentos possuíam até 50 hectares. No meio urbano, a indústria empregava somente 10% da população, e, no campo, 65% dos trabalhadores atuavam sem registro formal de emprego. A partir das informações do texto, identifique qual traço socioeconômico caracteriza a sociedade brasileira no início do século XX.

  1. A) Homogeneidade na distribuição de renda rural
  2. B) Predominância de trabalhadores urbanos formais
  3. C) Avanço significativo da industrialização
  4. D) Elevado nível de escolaridade no meio rural
  5. E) Elevada concentração fundiária
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

concentração fundiária e desigualdade

💡 Dica de resolução

Analise os dados estatísticos para identificar o traço socioeconômico predominante.

✅ Resposta correta: E

O texto mostra que 5% dos proprietários detinham a maior parte da terra, evidenciando forte concentração fundiária.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A forte concentração de terras demonstra desigualdade, não homogeneidade no campo.
❌ B) O dado de 65% de trabalhadores rurais informais mostra o oposto, não predominância formal urbana.
❌ C) A indústria empregava apenas 10% da população urbana, indicando limitação, não avanço significativo.
❌ D) Não há dados de escolaridade, e a informalidade rural sugere baixo acesso à educação.
📚 Reveja antes de resolver

Estude sobre a estrutura fundiária e desigualdades sociais no Brasil do século XX.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Critico
Taxonomia Bloom: Entender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3BNCC EM13CHS102Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Em 1872, um levantamento estatístico reunido por comissões provinciais revelou que, nas províncias de Minas Gerais, Bahia e Rio de Janeiro, cerca de 84% da população vivia em áreas rurais, 57% era considerada analfabeta e 27% tinha a condição de escravizado. Esses dados ilustram aspectos da estrutura social e econômica do Brasil Império, marcada pela predominância de atividades agrícolas voltadas à exportação e pelo uso intenso de mão de obra não livre. Analise o texto-base e identifique qual característica socioeconômica do Brasil Império está evidenciada pelos percentuais apresentados?

  1. A) Adoção do trabalho assalariado urbano como base econômica
  2. B) Baixa concentração de terras entre proprietários rurais
  3. C) Predominância de pequenas propriedades familiares
  4. D) Elevado nível de industrialização localizada no Sudeste
  5. E) Prevalência de trabalho escravo na produção agrária
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

estrutura socioeconômica Brasil Império

💡 Dica de resolução

Analise os dados estatísticos para identificar a característica socioeconômica predominante no Brasil Império.

✅ Resposta correta: E

O texto indica que 27% da população era escravizada e 84% vivia no meio rural, evidenciando o uso intensivo de trabalho escravo na agricultura.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O levantamento destaca o meio rural e o trabalho não livre, não a economia assalariada urbana.
❌ B) O texto não fornece dados sobre distribuição de terras, logo não sustenta essa conclusão.
❌ C) Embora o texto mencione a vida rural, não indica a escala ou o caráter familiar das propriedades.
❌ D) Os dados referem-se ao meio rural e ao trabalho escravo, não à industrialização.
📚 Reveja antes de resolver

Estude a economia e sociedade do Brasil Império, especialmente trabalho escravo e agricultura exportadora.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4BNCC EM13CHS102Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

Dados ilustrativos: levantamento histórico regional revela que no estado de São Paulo o percentual de trabalhadores no setor agrícola caiu de 70% em 1890 para 40% em 1920. No mesmo período, a indústria passou de 15% para 45% do total de ocupados. A população imigrante representava 30% da força de trabalho industrial em 1920, ante 5% em 1890. A presença feminina no conjunto de trabalhadores urbanos manteve-se em torno de 20%. Os salários reais da agricultura recuaram levemente enquanto os industriais cresceram em 10%. A partir do texto-base, identifique qual característica ilustra a principal transformação socioeconômica na composição da força de trabalho paulista entre 1890 e 1920.

  1. A) Aumento da mecanização da produção agroexportadora
  2. B) Crescimento da participação feminina na força de trabalho urbano
  3. C) Transferência de trabalhadores do campo para a cidade industrial
  4. D) Diversificação da origem imigrante na indústria paulista
  5. E) Estagnação dos salários reais do setor agrícola
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

transformação socioeconômica trabalho

💡 Dica de resolução

Analise as mudanças percentuais na força de trabalho entre os setores agrícola e industrial.

✅ Resposta correta: C

Indica claramente a mudança de 70% para 40% na agricultura e de 15% para 45% na indústria.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Não há dados sobre mecanização; o enfoque é na distribuição setorial da mão de obra.
❌ B) A presença feminina manteve-se em torno de 20%, sem crescimento registrado.
❌ D) A participação imigrante cresceu, mas não reflete a principal mudança na composição setorial.
❌ E) Os salários agrícolas recuaram levemente, não se mantiveram estagnados.
📚 Reveja antes de resolver

Estude migração campo-cidade e industrialização no Brasil.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5BNCC EM13CHS403Média🧠 Entender⏱ medio

Levantamentos historiográficos indicam que, entre 1900 e 1930, a proporção de trabalhadores empregados em fábricas na região metropolitana de São Paulo passou de 10% para 35%, enquanto o emprego nas fazendas de café caiu de 50% para 30%. Nesse período, cerca de 1,2 milhão de pessoas migraram do campo para a cidade em busca de vagas assalariadas em indústrias têxteis e metalúrgicas. A renda média urbana, ainda desigual, começou a superar a renda do trabalhador rural. Com base nos dados apresentados, identifique qual fenômeno reflete diretamente a transformação socioeconômica decorrente da industrialização urbana no Brasil do início do século XX?

  1. A) Aumento do êxodo rural sem inserção em atividades assalariadas
  2. B) Manutenção do sistema escravista nas zonas rurais
  3. C) Expansão do trabalho familiar nas fazendas cafeeiras
  4. D) Importação de trabalhadores europeus sob contrato
  5. E) Crescimento da mão de obra assalariada nas indústrias urbanas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

industrialização e êxodo rural

💡 Dica de resolução

Analise os dados e relacione-os ao fenômeno socioeconômico da industrialização.

✅ Resposta correta: E

O aumento de trabalhadores em fábricas reflete a migração e formação de proletariado urbano descritos no texto-base.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto ressalta que os migrantes procuraram especificamente vagas assalariadas em indústrias urbanas.
❌ B) O período analisado já ocorreu após o fim da escravidão, portanto não há manutenção desse sistema.
❌ C) O texto indica queda do emprego rural cafeeiro, não expansão do trabalho familiar nesse setor.
❌ D) Não há menção a fluxo de trabalhadores europeus; o texto trata de migração interna do campo para a cidade.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os impactos da industrialização e migração rural-urbana no Brasil.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Entender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13CHS606Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

Entre 1960 e 2020, um levantamento nacional do IBGE aponta mudanças na composição da força de trabalho brasileira. Em 1960, 43% dos trabalhadores atuavam na agricultura, 21% na indústria e 36% nos serviços. Em 2020, esses números passaram para 9% na agricultura, 15% na indústria e 76% nos serviços. O processo indica deslocamento de mão de obra do campo e das fábricas para ocupações terciárias, reflexo de transformações estruturais na economia nacional. Analise o texto-base e identifique qual característica socioeconômica se evidencia nesse período.

  1. A) Predominância do setor de serviços na força de trabalho
  2. B) Intensificação do emprego informal na força de trabalho
  3. C) Aumento da participação do setor agrícola na força de trabalho
  4. D) Concentração de renda na força de trabalho urbana
  5. E) Expansão do setor industrial na força de trabalho
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

transformação da força de trabalho

💡 Dica de resolução

Analise as porcentagens e identifique a mudança na composição da força de trabalho.

✅ Resposta correta: A

Os dados revelam que o setor de serviços saltou para 76% da força de trabalho, tornando-se preponderante.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) O texto não apresenta dados sobre emprego informal.
❌ C) A agricultura diminuiu de 43% para 9%, não aumentou.
❌ D) Não há informações sobre distribuição de renda, apenas sobre setores de atividade.
❌ E) O setor industrial caiu de 21% para 15%, não se expandiu.
📚 Reveja antes de resolver

estude os setores econômicos e suas características históricas

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS102Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
EM13CHS403Caracterizar e analisar os impactos das transformações tecnológicas nas relações sociais e de trabalho próprias da contemporaneidade, promovendo ações voltadas à superação das desigualdades sociais, da opressão e da violação dos Direitos Humanos.
EM13CHS606Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira – com base na análise de documentos (dados, tabelas, mapas etc.) de diferentes fontes – e propor medidas para enfrentar os problemas identificados e construir uma sociedade mais próspera, justa e inclusiva, que valorize o protagonismo de seus cidadãos e promova o autoconhecimento, a autoestima, a autoconfiança e a empatia.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

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