Questões dissertativas de Língua Portuguesa

✍️ Dissertativa Em colaboração com colegas e com apoio do professor, planejem um slogan (máx. 8 palavras) e um breve roteiro oral (máx. 40 palavras) para um áudio dirigido a crianças sobre lavar as mãos, a ser compartilhado em apps… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em colaboração com colegas e apoio do professor, elaborem um slogan (máx 7 palavras) e um roteiro oral (até 35 palavras) para um vídeo de 25 s destinado a crianças que estimule escovação diária. Indiquem objetivo… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em colaboração com colegas e orientação do professor, planejem um slogan oral (até três versos) e um roteiro de áudio de 20 s para crianças de 6–9 anos que promova o respeito às diferenças. Descrevam: (a) público e tom… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em colaboração com colegas e com apoio do professor, elaborem um breve plano justificando as escolhas de tom, formato e recurso de memorização para uma campanha oral digital (áudio ou vídeo) de conscientização sobre… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em grupo, com orientação do professor, elaborem um slogan e uma microdescrição (2–3 linhas) para uma campanha escolar contra o desperdício de merenda, destinada a crianças do 4.º ano. Apresente o texto final e explique… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em escrita colaborativa com colegas e orientação do professor, elaborem uma notícia curta (4–6 linhas) para público infantil (6–8 anos) sobre a exposição de histórias em quadrinhos feitas pelos alunos; inclua também uma… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em colaboração com colegas e com auxílio do professor, redijam uma regra curta (máx. 20 palavras) para o refeitório escolar que promova higiene e respeito. Explique por que escolheram essa redação. Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em grupo, elaborem um slogan original (máx. 30 caracteres) que incentive crianças a identificar seus pertences (colocar nome). Depois, expliquem por que escolheram esse texto, considerando público, tom e opção… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em grupo, elaborem um anúncio curto (máx. três linhas) para incentivar crianças de 6 a 8 anos a levar um livro para casa toda semana. O anúncio deve indicar a ação, o público e um benefício claro. Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Sua turma criará um cartaz publicitário para incentivar o hábito de ouvir histórias antes de dormir entre crianças de 4 a 7 anos. Produza um slogan de até 8 palavras e explique, em até 200 palavras, por que escolheu esse… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Leia o cartaz de campanha: "Lave as mãos — dê tchau para os germes!" Em grupo, reescrevam o texto em até 10 palavras para crianças de 7–11 anos, mantendo a intenção de conscientização; expliquem brevemente as escolhas… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Leia o texto do anúncio e, em grupo, corrijam as grafias e a acentuação. Em até 120 palavras, justifiquem as correções e expliquem como as escolhas linguísticas atendem ao público infantil. Texto: "Vem brincar no… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em escrita compartilhada, elaborem, em grupo, um cartaz de 3–4 linhas para crianças de 6–8 anos que incentive pedir ajuda a um adulto ao encontrar objetos cortantes; considerem vocativo, linguagem simples e chamada à… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em grupo, elaborem uma campanha escrita (máx. 30 palavras) dirigida a crianças de 7 a 11 anos que incentive a leitura diária. Acrescentem uma justificativa breve (máx. 20 palavras) explicando por que a campanha… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em grupo, com apoio do professor, elaborem um slogan (máx. 6 palavras) e um parágrafo de até 80 palavras justificando as escolhas linguísticas para incentivar crianças a trocar livros na biblioteca da escola. Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Trecho: Manchete — "Escola local inaugura horta comunitária". Lide — "Alunos do 6.º ano, com apoio da prefeitura, plantaram hortaliças que serão doadas ao abrigo de idosos." Em grupo, elaborem uma fotolegenda adequada… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Oralmente, elabore e apresente uma quadra (4 versos) inspirada em uma festa regional (praça, feira ou festa junina) que explore rima final e assonância. Transcreva os versos e, em seguida, explique (até oito linhas) como… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Produza, por escrito, uma cantiga de quatro versos que contenha rima final, aliteração e assonância; em seguida, explique como cada recurso contribui para o ritmo e para o sentido do texto. Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em grupo, planejem e escrevam o roteiro oral (60–90 s) de um aviso em áudio para orientar famílias sobre prevenção da dengue no bairro. No roteiro, indiquem: público-alvo, objetivo comunicativo, sequência de informações… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Sua turma vai produzir coletivamente uma letra de canção com memórias da comunidade e gravá-la para divulgar em canais locais. Em até oito etapas, descreva o plano de trabalho, indicando divisão de tarefas, critérios de… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Considere este trecho de manual: "1. Encaixe a base B na parte A. 2. Parafuse as peças com a chave. 3. Conecte o cabo e ligue o aparelho." Explique como a organização em etapas numeradas e o uso do imperativo contribuem… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Copie fielmente o trecho abaixo em folha separada. Em seguida, descreva, em até 120 palavras, três procedimentos usados para garantir que a distribuição gráfica, o espaçamento e a pontuação ficaram idênticos ao original… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Elabore sequência de três atividades de leitura compartilhada para estudantes do ensino médio que favoreça: localizar informações explícitas; inferir informações implícitas; registrar e discutir evidências. Indique… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Elabore, em até 10 linhas, uma sequência de três encontros de leitura compartilhada (cada encontro ~20 minutos) com ações concretas para que uma palavra de uso frequente se torne leitura global automática pelos alunos. Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em até oito falas orais do professor, proponha uma sequência de leitura compartilhada que integre repetição, contextualização e sinalização dos alunos para promover a memorização global de palavras frequentes em textos… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Elabore, em até três parágrafos curtos, um plano em três passos que um leitor pode seguir para decidir entre leitura global e decodificação ao encontrar palavras em textos diversos. Inclua um exemplo prático com as… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Desenvolva uma microatividade (15–20 min) para alunos do 6.º ano que treine a alternância entre leitura global de palavras frequentes e decodificação de palavras novas. Inclua objetivo, materiais, passos temporizados e… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Proponha, em até 200 palavras, um plano de cinco dias (atividades diárias) para que alunos automatizem o reconhecimento de seis palavras de uso frequente, indicando critérios de seleção e como avaliar progresso. Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Proponha uma atividade em três níveis (palavras isoladas, frases curtas, parágrafo) para automatizar 25 palavras de alta frequência. Para cada nível descreva objetivo, procedimento breve e indicador de sucesso. Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em 8–12 linhas, descreva um procedimento detalhado que você adotaria ao encontrar palavras novas num texto literário para decidir entre leitura global (memorização) e decodificação; inclua pelo menos três estratégias… Ver resposta esperada e explicação

Questões dissertativas de Língua Portuguesa — ENEM