Em grupo, planejem e escrevam o roteiro oral (60–90 s) de um aviso em áudio para orientar famílias sobre…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir e analisar textos orais, considerando sua adequação aos contextos de produção, à forma composicional e ao estilo do gênero em questão, à clareza, à progressão temática e à variedade linguística empregada, como também aos elementos relacionados à fala (modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc.) e à cinestesia (postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em grupo, planejem e escrevam o roteiro oral (60–90 s) de um aviso em áudio para orientar famílias sobre prevenção da dengue no bairro. No roteiro, indiquem: público-alvo, objetivo comunicativo, sequência de informações (3 etapas) e dois recursos digitais para gravar/compartilhar.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Público: famílias do bairro. Objetivo: informar medidas para evitar criadouros do Aedes e convocar para ação comunitária. Sequência: 1) saudação e objetivo (10–15 s); 2) três medidas práticas (esvaziar vasos, tampar água, limpar calhas) com breve instrução e exemplo (35–50 s); 3) convite ao mutirão, local/data e contatos (10–20 s). Recursos digitais: smartphone para gravação e app simples de edição (ex.: InShot) e envio/compartilhamento via grupo do WhatsApp ou página da escola.
Explicação
A resposta apresenta uma estrutura clara e organizada, facilitando a compreensão do aviso. As etapas sequenciais garantem que a mensagem seja transmitida de forma eficaz, abordando tanto a prevenção quanto a mobilização da comunidade. A inclusão de recursos digitais práticos assegura que o aviso possa ser gravado e compartilhado de maneira acessível.
Raio-X da questão
prevenção da dengue
fixacao
estrutura de um roteiro · prevenção de doenças
Revisar estratégias de comunicação e recursos digitais para gravação.
Os alunos podem esquecer de incluir o público-alvo ou o objetivo comunicativo no roteiro, tornando a mensagem menos eficaz.
saude
colaboracao
cotidiano
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