Em grupo, elaborem um slogan original (máx. 30 caracteres) que incentive crianças a identificar seus pertences…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em grupo, elaborem um slogan original (máx. 30 caracteres) que incentive crianças a identificar seus pertences (colocar nome). Depois, expliquem por que escolheram esse texto, considerando público, tom e opção ortográfica.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Slogan exemplo: "Meu nome, meu brinquedo!" Justificativa modelo: público: crianças em escola/creche; tom: coloquial e positivo para atrair atenção; escolha lexical: "meu" reforça senso de posse e responsabilidade; estrutura curta e rítmica facilita memorização; pontuação (exclamação) aumenta apelo. Ortografia: usar palavras completas e corretas, sem gírias ou abreviações, facilita leitura e garante padrão adequado ao contexto escolar.
Explicação
O slogan escolhido é apropriado para o público infantil, pois utiliza uma linguagem simples e acessível, facilitando a identificação e a conexão emocional com os pertences. O tom coloquial e positivo estimula a responsabilidade e o cuidado com os objetos pessoais, enquanto a estrutura rítmica e a pontuação exclamativa tornam a mensagem mais envolvente e memorável. A escolha de palavras completas e corretas assegura que a comunicação seja clara e adequada ao ambiente escolar, promovendo um aprendizado eficaz.
Raio-X da questão
slogan e identificação
fixacao
criação de slogans · identificação de pertences
Revisar a importância da identificação de pertences.
Os alunos podem criar um slogan muito longo ou que não se relaciona com a identificação de pertences, dificultando a compreensão da mensagem.
cidadania_etica
criatividade
cotidiano
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