Em grupo, com orientação do professor, elaborem um slogan e uma microdescrição (2–3 linhas) para uma campanha…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar, produzir, revisar, editar, reescrever e avaliar textos escritos e multissemióticos, considerando sua adequação às condições de produção do texto, no que diz respeito ao lugar social a ser assumido e à imagem que se pretende passar a respeito de si mesmo, ao leitor pretendido, ao veículo e mídia em que o texto ou produção cultural vai circular, ao contexto imediato e sócio-histórico mais geral, ao gênero textual em questão e suas regularidades, à variedade linguística apropriada a esse contexto e ao uso do conhecimento dos aspectos notacionais (ortografia padrão, pontuação adequada, mecanismos de concordância nominal e verbal, regência verbal etc.), sempre que o contexto o exigir.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em grupo, com orientação do professor, elaborem um slogan e uma microdescrição (2–3 linhas) para uma campanha escolar contra o desperdício de merenda, destinada a crianças do 4.º ano. Apresente o texto final e explique brevemente as escolhas de vocabulário, tom e formato para esse público.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Slogan: "Pegue só o que vai comer!" Microdescrição (2 linhas): "Ajude a escola: escolha a porção certa e evite sobras. Compartilhe o que sobra com respeito." Justificativa das escolhas: palavras simples e verbo no imperativo orientam ação imediata; frases curtas facilitam a leitura de alunos do 4.º ano; tom positivo e coletivo incentiva responsabilidade mútua. Trabalho colaborativo permite testar termos, ajustar comprimento e garantir que a linguagem seja clara e atraente para a turma.
Explicação
O slogan e a microdescrição utilizam linguagem acessível e direta, adequada ao nível de compreensão das crianças do 4.º ano. A escolha de verbos no imperativo e frases curtas facilita a assimilação da mensagem e promove a ação imediata. O tom positivo e colaborativo estimula a responsabilidade compartilhada, tornando a campanha mais engajadora e eficaz.
Raio-X da questão
campanha contra desperdício
fixacao
criação de slogans · comunicação para crianças
Revisar estratégias de comunicação para diferentes públicos.
Os alunos podem criar um slogan que é muito complexo ou formal, não adequado para o público infantil.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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