Dissertativas de Educação Física (p. 12)

✍️ Dissertativa Experimente com uma bolinha de gude: soltar verticalmente de h1 = 1,00 m e observar que o primeiro ressalto alcança h2 = 0,36 m. Calcule o coeficiente de restituição e descreva procedimento experimental simples para… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Uma bola de meia usada em brincadeira é amarrada a uma corda de comprimento r = 1,20 m; a massa da bola é m = 0,120 kg. No ponto mais baixo do movimento circular vertical, a velocidade medida é v_bottom = 5,0 m/s. (a)… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Quatro crianças, cada uma com massa m = 40 kg, correm de mãos dadas formando uma roda de raio r = 2,0 m com velocidade tangencial v = 4,0 m/s. Usando Fc = m v² / r (N) e g = 10 m/s², determine a força centrípeta que cada… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em uma brincadeira de pular elástico, dois colegas seguram o elástico horizontal a 0,90 m do chão e, no centro, uma criança de massa m = 40 kg apoia o pé no laço; o elástico se estica até x_max = 0,50 m medidos a partir… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa (Dissertativa) Explique, com base em física, por que um bambolê de massa m = 2,0 kg e raio r = 0,40 m consegue girar na cintura sem cair. Considere coeficiente de atrito estático µ_s = 0,30 entre bambolê e roupa e g = 10… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em uma gangorra (alavanca) de comprimento total 4,0 m com o ponto de apoio no centro, uma criança de massa m1 = 20 kg senta-se a d1 = 1,0 m do apoio de um lado. Para equilibrar a gangorra, determine a massa m2 da outra… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Projete um experimento para comparar o atraso (input lag) de dois controles eletrônicos durante um jogo que lança um projétil com v0 = 8,0 m/s em ângulo ? = 40°. Descreva procedimentos, medições, equações relevantes… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Projete um experimento para comparar alcance e tempo de voo de duas petecas: A (mA = 0,020 kg, A_A = 0,010 m², C_d ˜ 1,0) com penas e B (mB = 0,030 kg, A_B = 0,008 m², C_d ˜ 0,6) improvisada. Considere ?_ar = 1,2 kg/m³ e… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Explique, em termos físicos (forças, torque, centro de massa e estabilidade), como adaptar uma brincadeira indígena de «tronco equilibrado» em terra — em que vários alunos simulam remar e equilibrar-se sobre um tronco —… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em um cabo de guerra (brincadeira coletiva) duas equipes puxam horizontalmente uma corda. Equipe A: força de tração FA = 250 N (para a esquerda) e massa mA = 120 kg. Equipe B: FB = 480 N (para a direita) e massa mB = 130… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Durante 10 s de pular corda uma criança (m = 25 kg) eleva o centro de massa ?h = 0,20 m em cada salto com frequência f = 2,0 Hz. Usando g = 10 m/s², calcule a potência média P média (W) fornecida para sustentar os saltos… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Proponha um procedimento experimental realizável em ambiente escolar para determinar, de forma simples e segura, o coeficiente de sustentação (Cl) de uma pipa/pequeno kite durante uma atividade de recreio. Descreva… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Durante a brincadeira do elástico (jogo do elástico), um elástico com comprimento inicial L0 = 0,80 m é esticado verticalmente ao pendurar massas. Proponha um procedimento experimental realizável em ambiente escolar para… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Proponha um procedimento experimental simples, realizável em ambiente escolar durante a brincadeira com bambolê, para medir a aceleração centrípeta média de um ponto do aro e relacioná-la ao número de voltas por segundo… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Durante um cabo de guerra escolar, proponha um procedimento experimental simples e seguro para estimar o coeficiente de atrito estático µs entre os calçados de um participante e o chão. Indique materiais, medidas a… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa (DISSERTATIVA, Dif.3) Proponha um procedimento experimental simples, realizado durante uma atividade de pular corda coletiva, para determinar a potência média (em watts) desenvolvida por uma criança que salta… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Explique, com base em princípios físicos (frequência, amplitude, velocidade do som, reflexão e absorção), por que o som de um tambor numa roda de brincadeira soa diferente em espaço aberto e dentro de uma casa. Use ? =… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Disserte como a conservação do momento angular e a variação da força centrípeta explicam a aceleração de um participante numa roda de dança: modele o participante como massa m = 25 kg a distância r1 = 1,0 m do eixo com… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Disserte, com equações e cálculos, como o posicionamento do centro de massa e a base de apoio influenciam a estabilidade de uma criança que recria brincadeira tradicional usando perna-de-pau (stilts). Considere um… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Num carrinho de rolimã (brincadeira tradicional), a massa total é m = 30 kg. O carrinho parte do repouso e desce por uma rampa de comprimento L = 6,0 m inclinada de ? = 12°. O atrito efetivo é µ = 0,040. Adote g = 10… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Um praticante de massa m = 80,0 kg sofre uma queda vertical com perda de altura h = 3,00 m. Compare fisicamente o efeito de uma corda antiga (fibra natural) que se alonga d1 = 0,20 m com uma corda sintética dinâmica que… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Disserte sobre a evolução dos instrumentos de navegação usados em práticas de aventura (bússola magnética ? GPS), explicando os princípios físicos envolvidos e fornecendo uma equação que ilustre como um receptor GPS… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Um grupo de três praticantes (m1 = 40,0 kg; m2 = 35,0 kg; m3 = 30,0 kg) e equipamento de massa 15,0 kg vão atravessar um rio numa jangada inflável. Considerando ?água = 1000 kg/m³ e g = 10 m/s², determine o volume mínimo… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Disserte (físicamente) como a evolução histórica dos calçados de aventura (de sola de couro a solas sintéticas com padrão e compostos adesivos) alterou a segurança e o desempenho nas trilhas. Explique em termos de… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Disserte sobre como a evolução histórica dos capacetes para práticas de aventura (de couro rígido a cascos compósitos com camadas absorventes) alterou a proteção das crianças, relacionando princípios físicos (energia… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Compare, do ponto de vista físico, a capacidade de evitar escorregamento numa trilha inclinada ? = 25° por uma criança de massa m = 30,0 kg calçando: (a) solado antigo de couro com coeficiente de atrito estático µ_s =… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Disserte, com base em princípios físicos (força, energia, resistência mecânica), como a introdução de mosquetões com trava automática e ligas de alumínio alterou a segurança nas práticas de aventura. Inclua equações… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Disserte sobre como a evolução histórica das cordas (de cânhamo para fibras sintéticas) alterou propriedades mecânicas relevantes para segurança em práticas de aventura na natureza. Explique em termos de tensão s = F/A… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Disserte: como a adoção histórica de materiais sintéticos leves (fibras, polímeros) transformou desempenho e segurança dos equipamentos de aventura na natureza? Considere densidade, resistência à tração, condutividade… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Considere um praticante de m = 60,0 kg preso a uma corda que se comporta como mola. Queda de h = 1,50 m. Compare duas cordas com constantes equivalentes k1 = 6,0×10^4 N/m (corda antiga) e k2 = 1,2×10^4 N/m (corda… Ver resposta esperada e explicação

Questões dissertativas de Educação Física — Ensino Fundamental