Sobre estas questões de Música
Esta página reúne 26 questões de Música voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Música, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: cultura urbana no rap; diferenças entre músicas; função da música; origem e influências musicais.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao · diagnostico.
1F · 5M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Lembrar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Crítico, Analógico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LGG601Média🧠 Compreender⏱ medio
Quais características do rap refletem a cultura urbana? Selecione a alternativa que melhor descreve essa relação.
- A) Rimas que abordam questões sociais
- B) Melodias suaves e instrumentação clássica
- C) Foco em danças elaboradas
- D) Ritmos complexos e letras poéticas
- E) Temas românticos e suaves
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
cultura urbana no rap
💡 Dica de resolução
Analise as alternativas e relacione com a cultura urbana.
✅ Resposta correta: A
O rap frequentemente fala sobre a vida urbana e suas dificuldades.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) O rap é conhecido por suas batidas pesadas, não por suavidade.
❌ C) O foco do rap é mais na letra do que na dança.
❌ D) Embora poético, o rap geralmente tem ritmos diretos.
❌ E) O rap aborda temas mais sociais do que românticos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características do rap e sua relação com a cultura urbana.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13LGG602Média🧠 Analisar⏱ medio
Compare a música popular e a música clássica. Qual a principal diferença entre elas?
- A) Complexidade
- B) Custo
- C) Instrumentos
- D) Ritmo
- E) Origem
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
diferenças entre músicas
💡 Dica de resolução
Identifique características distintas de cada estilo musical.
✅ Resposta correta: A
A música clássica tende a ser mais complexa.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Custo não é a principal diferença.
❌ C) Ambos podem usar instrumentos variados.
❌ D) Ritmo varia em ambas.
❌ E) Ambas têm origens diversas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características da música popular e clássica.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 3BNCC EM13LGG601Média🧠 Compreender⏱ medio
Identifique a função da música na festa junina, levando em conta suas características e ritmos.
- A) Divertir as pessoas durante a festa
- B) Ensinar tradições da região
- C) Promover competições
- D) Acalmar os ânimos dos participantes
- E) Servir como fundo para conversas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
função da música
💡 Dica de resolução
Considere os ritmos e a tradição da festa junina.
✅ Resposta correta: A
A música cria um clima de alegria e celebração.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Embora possa ensinar, a função principal é divertir.
❌ C) As competições são secundárias ao clima festivo.
❌ D) A música geralmente intensifica a alegria, não acalma.
❌ E) A música é protagonista na festa, não apenas fundo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características das músicas típicas de festas juninas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13LGG601Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Compare a música do samba com a do rock em relação à sua origem e influências.
- A) Ambas são de origem africana
- B) O rock é mais antigo que o samba
- C) O samba é mais alegre que o rock
- D) O rock é mais melódico que o samba
- E) Ambos têm raízes na música popular
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
origem e influências musicais
💡 Dica de resolução
Identifique as origens e influências de cada estilo musical.
✅ Resposta correta: E
Os dois gêneros fazem parte da música popular em suas culturas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O samba tem forte influência africana, o rock, americana.
❌ B) O samba surgiu antes do rock, no início do século XX.
❌ C) Geralmente, samba tem um ritmo mais festivo.
❌ D) O samba também é muito melódico em suas composições.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características e influências do samba e do rock.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 5BNCC EM13LGG601Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Qual a importância dos ritmos locais na música popular brasileira?
- A) Mantêm a música no mesmo estilo.
- B) Fazem parte da identidade cultural brasileira.
- C) São ignorados na composição musical.
- D) Limitam a criatividade dos compositores.
- E) Apenas atraem o público jovem.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ritmos locais na música
💡 Dica de resolução
Considere exemplos de ritmos locais na música popular brasileira.
✅ Resposta correta: B
Esses ritmos refletem a diversidade cultural do Brasil.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Os ritmos locais diversificam a música.
❌ C) Eles são fundamentais na música brasileira.
❌ D) Os ritmos estimulam a criatividade.
❌ E) Ritmos atraem diversas faixas etárias.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar os principais ritmos da música popular brasileira e sua influência cultural.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13LGG601Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique uma característica marcante da música folclórica brasileira.
- A) Uso de instrumentos eletrônicos.
- B) Ritmos complexos e rápidos.
- C) Temas ligados ao cotidiano e à natureza.
- D) Influência de música internacional.
- E) Foco na letra e não na melodia.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
música folclórica brasileira
💡 Dica de resolução
Pense nas tradições e ritmos da música folclórica.
✅ Resposta correta: C
Reflete a vida e a natureza da região.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Instrumentos tradicionais são mais comuns.
❌ B) Costuma ter ritmos simples e dançantes.
❌ D) É mais ligada às tradições locais.
❌ E) Ambos são importantes na folclore.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características da música folclórica brasileira.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG201Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
EM13LGG601Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares, compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de legitimação das manifestações artísticas na sociedade, desenvolvendo visão crítica e histórica.
EM13LGG602Fruir e apreciar esteticamente diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, assim como delas participar, de modo a aguçar continuamente a sensibilidade, a imaginação e a criatividade.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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