Sobre estas questões de Música
Esta página reúne 48 questões de Música voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Música, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: gêneros musicais; função da música; influência da música; música folclórica brasileira.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.
3F · 4M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Analisar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LGG601Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique qual dos gêneros musicais abaixo é característico das festas juninas no Brasil.
- A) Samba
- B) Rock
- C) Forró
- D) Bossa Nova
- E) Funk
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
gêneros musicais
💡 Dica de resolução
Pense nas músicas típicas das festas juninas.
✅ Resposta correta: C
O forró é um gênero tradicional dessas festas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O samba é mais associado ao Carnaval.
❌ B) O rock não é típico das festas juninas.
❌ D) A Bossa Nova é um estilo mais urbano.
❌ E) O funk é mais recente e urbano.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os gêneros musicais associados às festas juninas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13LGG602Média🧠 Compreender⏱ curto
Qual a principal função da música nas comemorações de aniversário?
- A) Despertar emoções
- B) Ensinar matemática
- C) Promover competições
- D) Criar desconforto
- E) Contar histórias
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
função da música
💡 Dica de resolução
Pense sobre o papel da música em festas.
✅ Resposta correta: A
A música ajuda a expressar sentimentos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A música não tem essa função específica.
❌ C) Essa não é a função principal da música.
❌ D) A música visa criar um ambiente agradável.
❌ E) Embora possa contar histórias, não é sua função principal.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a importância da música em celebrações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13LGG603Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Analise como a música pode influenciar o clima de uma festa.
- A) Não influencia nada
- B) Aumenta a tensão
- C) Define a energia
- D) Cria desconforto
- E) Faz esquecer o evento
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
influência da música
💡 Dica de resolução
Considere exemplos de músicas e suas atmosferas.
✅ Resposta correta: C
A música molda o ambiente festivo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A música tem grande impacto no clima.
❌ B) Geralmente, a música visa alegrar.
❌ D) A música geralmente busca agradar.
❌ E) A música ajuda a recordar momentos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como diferentes gêneros musicais afetam emoções e ambientes.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13LGG601Média🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique o principal elemento que caracteriza a música folclórica brasileira.
- A) Instrumentos eletrônicos
- B) Ritmos regionais
- C) Letras em inglês
- D) Estilos internacionais
- E) Modernidade
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
música folclórica brasileira
💡 Dica de resolução
Pense nas características da música folclórica brasileira.
✅ Resposta correta: B
Os ritmos refletem a cultura local.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Instrumentos tradicionais são mais comuns.
❌ C) As letras são geralmente em português.
❌ D) A música folclórica valoriza a cultura local.
❌ E) Ela é mais ligada a tradições antigas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os elementos que definem a música folclórica brasileira.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 5BNCC EM13LGG601Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Qual a importância da música na cultura afro-brasileira?
- A) É apenas entretenimento
- B) Faz parte do cotidiano
- C) É só uma tradição
- D) Não tem valor histórico
- E) Não reflete identidade
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
música afro-brasileira
💡 Dica de resolução
Considere exemplos de músicas e suas influências culturais.
✅ Resposta correta: B
A música é integrada à vida diária.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Vai além do entretenimento, é cultural.
❌ C) Ela é uma forma de resistência e luta.
❌ D) Tem grande valor histórico e social.
❌ E) Reflete profundamente a identidade cultural.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar a história e os estilos da música afro-brasileira.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13LGG603Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique os elementos que tornam a música popular. Selecione a alternativa que melhor representa esses elementos.
- A) Ritmo envolvente e letra simples
- B) Melodias complexas e arranjos sofisticados
- C) Uso de instrumentos clássicos
- D) Temas profundos e filosóficos
- E) Exploração de ritmos tradicionais
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
elementos da música popular
💡 Dica de resolução
Pense nos elementos característicos da música popular.
✅ Resposta correta: A
Um ritmo fácil e letras diretas atraem mais ouvintes.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Músicas populares tendem a ter melodias mais simples.
❌ C) Instrumentos clássicos não são a marca da música popular.
❌ D) Música popular geralmente aborda temas cotidianos.
❌ E) Ritmos tradicionais podem ser populares, mas não são a essência.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os principais elementos que definem a música popular.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG601Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares, compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de legitimação das manifestações artísticas na sociedade, desenvolvendo visão crítica e histórica.
EM13LGG602Fruir e apreciar esteticamente diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, assim como delas participar, de modo a aguçar continuamente a sensibilidade, a imaginação e a criatividade.
EM13LGG603Expressar-se e atuar em processos de criação autorais individuais e coletivos nas diferentes linguagens artísticas (artes visuais, audiovisual, dança, música e teatro) e nas intersecções entre elas, recorrendo a referências estéticas e culturais, conhecimentos de naturezas diversas (artísticos, históricos, sociais e políticos) e experiências individuais e coletivas.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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