Qual é a importância da música na educação infantil? Cite práticas que podem ser utilizadas.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual é a importância da música na educação infantil? Cite práticas que podem ser utilizadas.
- A) A música não tem importância na educação.
- B) Estimula a criatividade e a socialização.
- C) É apenas para entretenimento.
- D) Dificulta a aprendizagem.
- E) Não deve ser utilizada em sala de aula.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a importância da música na educação infantil e a citação de práticas que podem ser usadas. Como a pergunta é aberta, a alternativa escolhida deve ser a que expressa uma afirmação correta e pedagogicamente válida sobre o tema.
- Analisando as alternativas, a B afirma que a música estimula a criatividade e a socialização. Isso está de acordo com a visão pedagógica atual: na educação infantil, atividades musicais como cantigas de roda, brincadeiras cantadas, criação de sons com objetos e danças em grupo desenvolvem a expressão criativa e a convivência entre as crianças.
- A alternativa A está errada, pois a música tem papel reconhecido na formação integral da criança, inclusive na linguagem, na coordenação motora e na memória.
- A alternativa C está errada, porque reduzir a música ao entretenimento ignora seu papel no desenvolvimento cognitivo, afetivo e social.
- A alternativa D está errada, pois a música, bem planejada, costuma favorecer a aprendizagem, e não dificultá-la.
- A alternativa E está errada, já que a música é um recurso amplamente recomendado nas práticas pedagógicas da educação infantil, conforme as orientações curriculares brasileiras.
- Conclusão: a resposta correta é a B, coincidindo com o gabarito oficial. Exemplos de práticas: rodas de cantigas, brincadeiras cantadas, instrumentos de percussão feitos com sucata e audição de diferentes ritmos.
💡 Dica: Pense em exemplos práticos de uso da música na sala de aula.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a música é uma atividade secundária, sem relação com o desenvolvimento escolar, e não percebe seu papel na linguagem e na formação integral da criança.
A música promove habilidades sociais e criativas.
O aluno associa música apenas a diversão e lazer, ignorando que ela também desenvolve aspectos cognitivos, afetivos e sociais na criança.
Por que engana: Achar que a música serve apenas para entretenimento ou que não tem papel educativo na infância.
O aluno supõe que qualquer atividade lúdica ou sonora distrai e atrapalha o foco, sem considerar que atividades musicais bem planejadas favorecem a aprendizagem.
O aluno entende que atividades de música devem ser evitadas em sala por tirarem tempo de conteúdos formais, desconhecendo a recomendação pedagógica de usá-la na educação infantil.
Raio-X da questão
importância da música
fixacao
funcoes da musica · praticas educativas musicais
Revisar as práticas de ensino que utilizam música na educação infantil.
Achar que a música serve apenas para entretenimento ou que não tem papel educativo na infância.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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- Identifique a importância da música na educação infantil e como ela pode ser utilizada em sala de aula.
- Identifique a importância da música na educação infantil.
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- Justifique a importância da música na educação e no desenvolvimento social. Cite um exemplo.
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