Uma turma fez uma pesquisa para saber quantos livros de cada tipo foram lidos: contos, poemas e gibis. Qual é…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Realizar pesquisa em universo de até 30 elementos, escolhendo até três variáveis categóricas de seu interesse, organizando os dados coletados em listas, tabelas e gráficos de colunas simples.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma turma fez uma pesquisa para saber quantos livros de cada tipo foram lidos: contos, poemas e gibis. Qual é a melhor forma de mostrar os resultados para comparar esses números?
- A) Uma lista com o nome de cada livro.
- B) Um desenho de cada tipo de livro.
- C) Um texto contando a história dos livros.
- D) Uma tabela com cada tipo e sua quantidade.
- E) Uma fila com os livros em ordem de tamanho.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber a melhor forma de mostrar a quantidade de livros de cada tipo (contos, poemas e gibis) para permitir comparação entre esses números.
- Para comparar quantidades, o ideal é um recurso que organize os tipos lado a lado com seus respectivos números, como uma tabela com cada tipo e sua quantidade.
- A alternativa D atende a isso, pois cada tipo aparece com seu número, e basta olhar a coluna de quantidades para ver qual tipo foi lido mais ou menos vezes.
- A alternativa A está errada, pois uma lista com nomes de livros não informa quantos exemplares de cada tipo foram lidos.
- A alternativa B está errada, pois um desenho de cada tipo não quantifica os livros de forma organizada e dificulta a comparação exata.
- A alternativa C está errada, pois um texto narrando histórias não apresenta os números de forma comparável.
- A alternativa E está errada, pois uma fila ordenada por tamanho mede o tamanho dos livros, não a quantidade lida de cada tipo.
- Conclusão: o gabarito D está correto.
💡 Dica: Escolha uma representação que organize as categorias e permita comparar suas quantidades.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que listar os nomes dos livros já mostra quantos foram lidos de cada tipo, confundindo identificação dos títulos com contagem.
O aluno acredita que um desenho ilustrativo serve para representar quantidades, sem perceber que não permite comparar números com precisão.
Por que engana: Pode confundir uma representação visual ou descritiva com uma organização que apresenta claramente cada categoria junto de sua quantidade.
O aluno entende a palavra 'mostrar' como apresentar informações narrativas, ignorando que o enunciado pede uma forma de comparar números.
A tabela mostra quantos livros de cada tipo foram lidos e ajuda a comparar esses números.
O aluno associa comparação a ordenação física dos objetos e confunde tamanho dos livros com quantidade lida por tipo.
Raio-X da questão
Organização de dados em tabela
diagnostico
Identificação de categorias e quantidades · Leitura de tabelas simples
Revise formas de organizar e representar dados categóricos para comparar quantidades.
Pode confundir uma representação visual ou descritiva com uma organização que apresenta claramente cada categoria junto de sua quantidade.
tomada_decisao
cotidiano
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