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Matemática6º anoBNCC EF06MA31Fácil⏱ 1 a 2 minu

Uma turma de 6º ano quer comparar as quantidades de livros lidos por mês em três grupos e visualizar melhor as…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA31

Identificar as variáveis e suas frequências e os elementos constitutivos (título, eixos, legendas, fontes e datas) em diferentes tipos de gráfico.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma turma de 6º ano quer comparar as quantidades de livros lidos por mês em três grupos e visualizar melhor as diferenças entre eles. — Qual recurso tecnológico ajuda mais na visualização desses dados?

  1. A) Um caderno de anotações, porque permite registrar os livros lidos por cada grupo com detalhes.
  2. B) Uma tabela, porque apresenta os dados em linhas e colunas de maneira organizada.
  3. C) Uma calculadora, porque ajuda a fazer as contas dos livros lidos em cada mês.
  4. D) Um calendário, porque mostra os meses e facilita acompanhar a leitura ao longo do ano.
  5. E) Um gráfico, porque permite comparar quantidades de forma visual e rápida.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede o recurso tecnológico que mais ajuda a visualizar e comparar quantidades de livros lidos por mês em três grupos. A palavra-chave é visualizar, ou seja, perceber as diferenças de forma imediata.
  2. Um gráfico (de barras, por exemplo) representa as quantidades por meio de tamanhos ou alturas comparáveis, permitindo ver rapidamente qual grupo leu mais e qual leu menos. Por isso, a alternativa E é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
  3. A alternativa A está errada, pois um caderno de anotações registra dados em texto, sem favorecer a comparação visual.
  4. A alternativa B está errada, pois a tabela organiza os dados, mas a comparação visual é mais lenta do que em um gráfico.
  5. A alternativa C está errada, pois a calculadora serve para fazer contas, não para visualizar os dados.
  6. A alternativa D está errada, pois o calendário mostra datas e não compara as quantidades de livros entre os grupos.

💡 Dica: Pense no recurso que mostra diferenças de forma mais clara.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde registrar informações detalhadas com visualizar diferenças, achando que anotações pessoais bastam para comparar grupos.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que organizar dados em linhas e colunas já torna a comparação visual, sem perceber que a tabela exige leitura numérica mais lenta.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa 'ajudar com os dados' a 'fazer contas', deixando de lado o objetivo de visualizar as diferenças entre os grupos.

Por que engana: confundir registro de dados com visualização de dados

D Erradaerro: Interpretação

O aluno foca no tema da leitura ao longo do ano e entende o calendário como ferramenta de comparação, quando ele apenas marca datas.

E Correta

Resposta correta: o gráfico é o recurso mais adequado para comparar dados entre grupos e visualizar diferenças com rapidez.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura simples
Discriminação Medio
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade Leitura e
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ objetivo e contextua🧩 item de interpretaçã
🎯 Conceito central

gráfico como representação visual de dados

📌 Objetivo

Reconhecer o gráfico

🧱 Pré-requisitos

leitura de dados em tabelas · comparação de quantidades

📚 Reveja

interpretação de tabelas e gráficos

⚠️ Erro mais comum

confundir registro de dados com visualização de dados

🌎 Tema transversal

leitura de informações

🤝 Socioemocional

perseverança

🏫 Contexto

comparação de dados

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