Uma turma de 6º ano quer comparar as quantidades de livros lidos por mês em três grupos e visualizar melhor as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as variáveis e suas frequências e os elementos constitutivos (título, eixos, legendas, fontes e datas) em diferentes tipos de gráfico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma turma de 6º ano quer comparar as quantidades de livros lidos por mês em três grupos e visualizar melhor as diferenças entre eles. — Qual recurso tecnológico ajuda mais na visualização desses dados?
- A) Um caderno de anotações, porque permite registrar os livros lidos por cada grupo com detalhes.
- B) Uma tabela, porque apresenta os dados em linhas e colunas de maneira organizada.
- C) Uma calculadora, porque ajuda a fazer as contas dos livros lidos em cada mês.
- D) Um calendário, porque mostra os meses e facilita acompanhar a leitura ao longo do ano.
- E) Um gráfico, porque permite comparar quantidades de forma visual e rápida.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o recurso tecnológico que mais ajuda a visualizar e comparar quantidades de livros lidos por mês em três grupos. A palavra-chave é visualizar, ou seja, perceber as diferenças de forma imediata.
- Um gráfico (de barras, por exemplo) representa as quantidades por meio de tamanhos ou alturas comparáveis, permitindo ver rapidamente qual grupo leu mais e qual leu menos. Por isso, a alternativa E é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois um caderno de anotações registra dados em texto, sem favorecer a comparação visual.
- A alternativa B está errada, pois a tabela organiza os dados, mas a comparação visual é mais lenta do que em um gráfico.
- A alternativa C está errada, pois a calculadora serve para fazer contas, não para visualizar os dados.
- A alternativa D está errada, pois o calendário mostra datas e não compara as quantidades de livros entre os grupos.
💡 Dica: Pense no recurso que mostra diferenças de forma mais clara.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde registrar informações detalhadas com visualizar diferenças, achando que anotações pessoais bastam para comparar grupos.
O aluno acredita que organizar dados em linhas e colunas já torna a comparação visual, sem perceber que a tabela exige leitura numérica mais lenta.
O aluno associa 'ajudar com os dados' a 'fazer contas', deixando de lado o objetivo de visualizar as diferenças entre os grupos.
Por que engana: confundir registro de dados com visualização de dados
O aluno foca no tema da leitura ao longo do ano e entende o calendário como ferramenta de comparação, quando ele apenas marca datas.
Resposta correta: o gráfico é o recurso mais adequado para comparar dados entre grupos e visualizar diferenças com rapidez.
Raio-X da questão
gráfico como representação visual de dados
Reconhecer o gráfico
leitura de dados em tabelas · comparação de quantidades
interpretação de tabelas e gráficos
confundir registro de dados com visualização de dados
leitura de informações
perseverança
comparação de dados
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