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Matemática7º anoBNCC EF07MA14Média⏱ medio

Uma equipe que cria animações para um aplicativo organiza elementos em etapas. Em um dos efeitos, cada quadro…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07MA14

Classificar sequências em recursivas e não recursivas, reconhecendo que o conceito de recursão está presente não apenas na matemática, mas também nas artes e na literatura.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma equipe que cria animações para um aplicativo organiza elementos em etapas. Em um dos efeitos, cada quadro recebe figuras em relação ao quadro anterior; em outro, a quantidade de pontos é definida por uma regra que usa o número da etapa. A equipe precisa saber quais informações são necessárias para reconstruir cada sequência caso um registro seja apagado. Em um aplicativo de animação, uma equipe cria duas sequências de quadros. Na primeira, o quadro inicial tem 4 figuras e cada quadro seguinte recebe 3 figuras a mais que o anterior. Na segunda, a quantidade de pontos usados na etapa n segue a regra 4n + 1, começando em n = 1. Como se classificam essas sequências quanto à recursividade e qual consequência teria perder o dado inicial da primeira sequência?

  1. A) A sequência de quadros com 4, 7, 10, 13, ... é não recursiva, pois o aumento de 3 pode ser usado para determinar a quantidade pela etapa. A sequência de pontos com 5, 9, 13, 17, ... também é não recursiva, pois a expressão 4n + 1 fornece cada valor. Se o dado inicial dos quadros for perdido, a quantidade das etapas seguintes ainda pode ser obtida diretamente a partir do número da etapa.
  2. B) A sequência de quadros com 4, 7, 10, 13, ... é recursiva, pois cada termo é obtido somando 3 ao anterior. A sequência de pontos com 5, 9, 13, 17, ... é não recursiva, pois o número de pontos da etapa n pode ser calculado diretamente por 4n + 1. Se o termo inicial da primeira sequência for perdido, não será possível gerar os seguintes apenas usando a regra de recorrência; na segunda, ainda será possível calcular qualquer etapa diretamente.
  3. C) A sequência de quadros com 4, 7, 10, 13, ... é recursiva, pois cada quadro depende da quantidade do anterior e de um acréscimo de 3. A sequência de pontos com 5, 9, 13, 17, ... é não recursiva, pois seu valor vem de 4n + 1. Se o termo inicial dos quadros for perdido, também não será possível calcular os pontos de qualquer etapa, já que a regra precisa começar pelo primeiro valor da sequência.
  4. D) A sequência de quadros com 4, 7, 10, 13, ... é recursiva, pois cada termo depende do anterior e do acréscimo de 3. A sequência de pontos com 5, 9, 13, 17, ... é não recursiva, pois 4n + 1 dá diretamente cada quantidade. Se o termo inicial dos quadros for perdido, ainda será possível gerar os quadros seguintes pela regra, embora não seja possível calcular diretamente a quantidade de uma etapa sem percorrer as anteriores.
  5. E) A sequência de quadros com 4, 7, 10, 13, ... é recursiva, pois cada valor se obtém somando 3 ao anterior. A sequência de pontos com 5, 9, 13, 17, ... também é recursiva, pois a regra 4n + 1 pode ser aplicada etapa a etapa. Se o dado inicial dos quadros for perdido, o aumento conhecido permite reconstruir a sequência a partir das etapas seguintes, sem determinar primeiro o valor perdido.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Na sequência dos quadros, cada quantidade é obtida acrescentando 3 à quantidade do quadro anterior: 4, 7, 10, 13, ... Portanto, ela é recursiva e precisa de um valor inicial. Se esse dado for perdido, o acréscimo de 3, sozinho, não permite determinar as quantidades seguintes.
  2. Na sequência de pontos, a etapa n tem 4n + 1 pontos. Essa fórmula calcula cada valor diretamente, sem depender do anterior: 5, 9, 13, 17, ...; portanto, é não recursiva.
  3. A alternativa B descreve corretamente as duas sequências e a consequência de perder o termo inicial dos quadros.
  4. A está errada porque trata a primeira sequência como não recursiva e afirma que é possível determinar seus valores sem o termo inicial. C erra ao dizer que a perda do dado inicial dos quadros impede calcular a sequência de pontos. D acerta as classificações, mas erra ao afirmar que a regra recursiva pode gerar valores sem um termo inicial conhecido. E classifica incorretamente a sequência dos pontos e supõe que a dos quadros pode ser reconstruída sem um valor de referência.

💡 Dica: Verifique se cada termo depende do anterior ou se é calculado diretamente pela etapa.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a possibilidade de obter uma fórmula direta para uma sequência aritmética com sua definição no enunciado: os quadros foram especificados pelo acréscimo ao quadro anterior. Além disso, sem o termo inicial, a regra de recorrência não determina os valores seguintes.

B Correta

Na primeira regra, cada termo depende do termo anterior e de um valor inicial, característica de uma sequência recursiva. Na segunda, a posição n permite obter o termo sem precisar conhecer os anteriores, característica de uma sequência não recursiva. Por isso, perder o termo inicial afeta a geração da primeira, mas não impede o cálculo direto de termos da segunda.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno percebe que a primeira sequência depende do termo anterior, mas conclui incorretamente que perder seu termo inicial impede também calcular a sequência de pontos. Esta última tem uma fórmula explícita que permite calcular cada etapa independentemente das demais.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno classifica corretamente as sequências, mas acredita que o acréscimo de 3 basta para gerar os quadros seguintes mesmo sem conhecer nenhum valor inicial. A regra recursiva precisa de um termo conhecido para iniciar.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde uma fórmula explícita, que calcula o termo a partir de n, com uma regra recursiva que depende do termo anterior. Também supõe que o acréscimo conhecido permite reconstruir os valores sem um termo de referência.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

Distinguir sequências recursivas e não recursivas.

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Reconhecimento de padrões e sequências numéricas. · Identificação do termo inicial e da posição de um termo na sequência.

📚 Reveja

Regra de recorrência versus fórmula explícita.

⚠️ Erro mais comum

Classificar a sequência pela diferença constante, sem distinguir a regra recursiva da fórmula explícita.

🏫 Contexto

cientifico

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