GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Matemática9º anoBNCC EF09MA09Média⏱ curto

Na canção “Xote Ecológico”, Luiz Gonzaga aborda a poluição e os danos causados ao meio ambiente. Em uma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA09

Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na canção “Xote Ecológico”, Luiz Gonzaga aborda a poluição e os danos causados ao meio ambiente. Em uma atividade inspirada nesse tema, foi proposta a equação x²/4 - 3x/4 = -1/2. Uma estudante afirmou que, ao multiplicar os dois membros por 4 para eliminar os denominadores, obteve x² - 3x = -1/2 e, a partir daí, resolveu a equação. GONZAGA, Luiz. Xote Ecológico. 1989. Situação hipotética: a equação é usada apenas para exercitar a eliminação de denominadores e a resolução de equações do segundo grau. Considerando o texto, como essa afirmação deve ser avaliada?

  1. A) A resolução está incorreta: a equação equivalente é x² — 3x = 28, com raízes -4 e 7.
  2. B) A resolução está incorreta: a equação equivalente é x² — 3x = 18, com raízes -3 e 6.
  3. C) A resolução está incorreta: a equação equivalente é x² — 3x = 40, com raízes -5 e 8.
  4. D) A resolução está incorreta: a equação equivalente é x² — 3x = -2, cujas raízes são 1 e 2.
  5. E) A resolução está incorreta: a equação equivalente é x² — 3x = 10, com raízes -2 e 5.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Multiplicar os dois membros por 4 exige multiplicar todos os termos, inclusive o lado direito: 4·(x²/4 − 3x/4) = 4·(−1/2). Assim, obtém-se x² − 3x = −2, e não x² − 3x = −1/2, como afirmou a estudante.
  2. Levando tudo para um membro, x² − 3x + 2 = 0, que fatorado é (x − 1)(x − 2) = 0. As raízes são 1 e 2, como indica D.
  3. A está errada porque 28 não resulta da multiplicação por 4; B, porque o resultado correto no segundo membro é −2, não 18; C, porque 40 não resulta dessa operação; e E, porque 10 também não é o produto correto. O gabarito oficial D está correto.

💡 Dica: Multiplique todos os termos dos dois membros por 4 e depois resolva a equação resultante.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

Pode ter alterado o sinal e o valor do segundo membro sem aplicar corretamente a multiplicação por 4; além disso, as raízes apresentadas correspondem a outro polinômio.

B Erradaerro: Procedimental

Não multiplica o segundo membro −1/2 por 4 corretamente, obtendo um valor positivo e diferente de −2.

C Erradaerro: Procedimental

Usa um valor incorreto para o segundo membro após eliminar os denominadores, em vez de calcular 4·(−1/2) = −2.

D Correta

Ao multiplicar cada termo dos dois membros por 4, obtém-se x² - 3x = -2. Reorganizando, x² - 3x + 2 = 0, que se fatora como (x - 1)(x - 2) = 0; portanto, as raízes são 1 e 2.

E Erradaerro: Procedimental

Confunde a operação necessária no segundo membro: multiplicar −1/2 por 4 resulta em −2, não em 10.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom analisar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao
🎯 Conceito central

Equações do segundo grau com denominadores.

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Multiplicação dos dois membros de uma equação pelo mesmo número não nulo. · Resolução de equações do segundo grau por fatoração.

📚 Reveja

Equivalência de equações e fatoração de trinômios quadráticos.

⚠️ Erro mais comum

Multiplicar por 4 apenas os termos do primeiro membro, sem multiplicar o segundo membro.

🌎 Tema transversal

Meio ambiente

🏫 Contexto

abstrato

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Resolução de equações polinomiais do 2º grau por meio de fatorações

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.