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Matemática3ª sérieBNCC EM13MAT314Fácil⏱ curto

Durante um mutirão em um campo de futebol de várzea, a equipe usou 6 litros de tinta para pintar 300 metros de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT314

Resolver e elaborar problemas que envolvem grandezas determinadas pela razão ou pelo produto de outras (velocidade, densidade demográfica, energia elétrica etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante um mutirão em um campo de futebol de várzea, a equipe usou 6 litros de tinta para pintar 300 metros de linhas. Em outro trecho do mesmo campo, será usado o mesmo tipo de tinta e mantido o mesmo consumo por metro. Se o segundo trecho tem 450 metros de linhas, quantos litros de tinta serão necessários para pintá-lo?

  1. A) 9 litros
  2. B) 12 litros
  3. C) 4 litros
  4. D) 15 litros
  5. E) 6 litros

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O consumo é proporcional ao comprimento das linhas, pois será usada a mesma tinta e mantido o mesmo consumo por metro.
  2. A taxa de consumo é 6 ÷ 300 = 0,02 litro por metro.
  3. Para 450 metros, são necessários 450 × 0,02 = 9 litros. Portanto, a alternativa A está correta.
  4. B (12 litros) superestima o consumo; C (4 litros) e E (6 litros) não ajustam corretamente o consumo ao aumento de 300 para 450 metros; D (15 litros) aplica uma proporção excessiva. O gabarito oficial coincide com a resolução.

💡 Dica: Calcule os litros por metro e multiplique por 450.

Alternativa por alternativa

A Correta

O comprimento passou de 300 para 450 metros, fator de 1,5. Mantido o mesmo consumo por metro, a quantidade de tinta também é multiplicada por 1,5: 6 × 1,5 = 9 litros.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno pode ter calculado uma quantidade maior do que a proporcional, tratando 450 metros como se exigissem o dobro da tinta usada nos 300 metros.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno pode ter invertido a relação entre comprimento e tinta ou usado uma taxa inadequada, chegando a menos tinta apesar do aumento do trecho.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno pode ter aplicado um fator de aumento maior que 450 ÷ 300 = 1,5, sem preservar a proporção correta.

E Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter repetido a quantidade de tinta inicial sem considerar que o trecho passou de 300 para 450 metros.

Por que engana: Somar ou subtrair os valores em vez de manter a mesma razão entre tinta e comprimento.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom aplicar
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
🎯 Conceito central

Proporcionalidade direta entre quantidade de tinta e comprimento pintado.

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

Divisão para determinar uma taxa unitária. · Multiplicação de números naturais e decimais simples.

📚 Reveja

Grandezas diretamente proporcionais.

⚠️ Erro mais comum

Somar ou subtrair os valores em vez de manter a mesma razão entre tinta e comprimento.

🏫 Contexto

cotidiano

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