Durante uma caminhada por uma trilha, um grupo encontra um cartão de preparação para o SPAECE 2026: “Em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos lidos e em produções próprias, a relação que conjunções (e locuções conjuntivas) coordenativas e subordinativas estabelecem entre as orações que conectam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma caminhada por uma trilha, um grupo encontra um cartão de preparação para o SPAECE 2026: “Em questões de leitura, examine o comando e depois procure no texto o trecho relacionado. Mas não marque a resposta antes de conferir se esse trecho realmente sustenta sua escolha.” Ao ler o cartão, uma estudante afirma: “O mas cancela a orientação anterior; portanto, basta conferir o trecho, sem considerar o comando.” Considerando o texto, como essa afirmação deve ser avaliada?
- A) A afirmação é parcialmente adequada: o mas acrescenta uma condição, e o trecho precisa ser conferido quando o comando não indicar claramente a resposta.
- B) A afirmação interpreta inadequadamente a conjunção: mas introduz uma ressalva sobre a escolha da resposta, sem dispensar a leitura do comando.
- C) A afirmação é adequada: o mas contrapõe a busca do trecho à leitura do comando, sugerindo que as duas orientações são alternativas de leitura.
- D) A afirmação é adequada: o mas apresenta uma etapa posterior, indicando que a conferência do trecho vem depois da escolha da resposta.
- E) A afirmação é parcialmente adequada: o mas desloca o foco para a conferência do trecho, que passa a orientar a escolha mais do que o comando.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o cartão com atenção. Ele tem duas orientações ligadas pela conjunção adversativa 'mas': primeiro, examinar o comando e procurar o trecho relacionado; depois, a ressalva de não marcar a resposta antes de conferir se o trecho sustenta a escolha.
- Analise a função do 'mas'. Ele é uma conjunção adversativa que introduz uma ressalva ou restrição, não uma anulação. Não cancela a orientação anterior; apenas acrescenta uma cautela sobre o momento de marcar a resposta.
- Verifique a afirmação da estudante. Ela conclui que basta conferir o trecho, sem considerar o comando. Isso contradiz o próprio cartão, que começa mandando examinar o comando. A conferência do trecho não substitui a leitura do comando; ambas se complementam.
- Conclua. A afirmação interpreta inadequadamente a conjunção, pois o 'mas' apenas restringe a escolha, sem dispensar a leitura do comando. Logo, a alternativa B é a correta.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A trata o 'mas' como acrescentando uma condição, o que não corresponde ao sentido de anulação que a estudante defendeu. A alternativa C vê as orientações como alternativas, quando na verdade são complementares. A alternativa D diz que a conferência vem depois da escolha, o que inverte a ordem do cartão, que proíbe marcar antes de conferir. A alternativa E sugere que o trecho passa a orientar mais que o comando, o que não está no texto.
💡 Dica: Identifique a relação de contraste que o 'mas' estabelece e verifique qual alternativa a respeita.
Alternativa por alternativa
O aluno aceita que o 'mas' cria uma condição, mas considera a afirmação apenas parcialmente adequada, sem perceber que a estudante fala em desconsiderar o comando, o que o texto não permite.
A conjunção mas estabelece uma relação de oposição ou ressalva em relação à orientação anterior, mas não a anula. O cartão mantém a leitura do comando como etapa necessária e acrescenta a conferência do trecho antes da marcação.
O aluno entende que o 'mas' opõe duas orientações independentes e que o leitor pode escolher uma delas, ignorando que o cartão as articula como etapas complementares.
O aluno supõe que a conferência do trecho ocorre após a escolha da resposta, quando o cartão afirma justamente o contrário, ao proibir marcar antes de conferir.
O aluno acredita que o 'mas' desloca a importância do comando para o trecho, lendo a ressalva como uma substituição de prioridade que não aparece no texto.
Por que engana: Tomar a conjunção adversativa como cancelamento total da orientação anterior, ignorando a ressalva.
Raio-X da questão
Conjunção adversativa 'mas' e relação de sentido entre orações
avaliacao
Classes de conjunções coordenativas · Interpretação de texto e identificação de sentido em orações
Relações semânticas estabelecidas por conjunções
Tomar a conjunção adversativa como cancelamento total da orientação anterior, ignorando a ressalva.
Educação e leitura crítica
Autorregulação e atenção à leitura
literario
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