Em um comunicado simulado sobre uma operação em rodovia, lê-se: “Durante a ação, as equipes da Polícia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos de diferentes gêneros, marcas que expressam a posição do enunciador frente àquilo que é dito: uso de diferentes modalidades (epistêmica, deôntica e apreciativa) e de diferentes recursos gramaticais que operam como modalizadores (verbos modais, tempos e modos verbais, expressões modais, adjetivos, locuções ou orações adjetivas, advérbios, locuções ou orações adverbiais, entonação etc.), uso de estratégias de impessoalização (uso de terceira pessoa e de voz passiva etc.), com vistas ao incremento da compreensão e da criticidade e ao manejo adequado desses elementos nos textos produzidos, considerando os contextos de produção.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um comunicado simulado sobre uma operação em rodovia, lê-se: “Durante a ação, as equipes da Polícia Rodoviária Federal poderão direcionar veículos para a área de fiscalização. Os condutores deverão seguir as orientações dos agentes.” Ao revisar o texto, um servidor afirma: “Como o comunicado diz ‘poderão’, cada condutor pode escolher se aceita ou não ser direcionado; a fiscalização, portanto, depende da decisão de quem dirige.” Considerando a construção do comunicado e a interpretação apresentada pelo servidor, qual avaliação identifica corretamente o problema de leitura?
- A) O problema está em atribuir aos condutores a obrigação de direcionar os veículos; o comunicado lhes permite escolher se seguem as orientações dadas pelos agentes.
- B) A interpretação confunde os sujeitos das ações: “poderão” indica uma possibilidade atribuída às equipes, enquanto a obrigação dos condutores é expressa por “deverão”.
- C) A interpretação está correta, pois a escolha dos condutores de seguir as orientações determina se as equipes poderão ou não direcionar os veículos para a fiscalização.
- D) A interpretação está equivocada porque o comunicado atribui às equipes e aos condutores a mesma obrigação de direcionar os veículos, sem distinguir os papéis de cada grupo.
- E) A interpretação está correta: “poderão” determina que as equipes direcionem os veículos, e “deverão” apenas reforça a possibilidade de os condutores seguirem as orientações.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os sujeitos de cada ação. Em “as equipes [...] poderão direcionar veículos”, o sujeito de “poderão” são as equipes, que podem realizar o direcionamento durante a operação.
- Em “os condutores deverão seguir as orientações”, “deverão” expressa uma obrigação dos condutores, não uma escolha.
- Portanto, o servidor interpreta incorretamente “poderão” como se atribuísse aos condutores a decisão de aceitar ou não a fiscalização. A alternativa B identifica corretamente a confusão entre os sujeitos e os sentidos dos verbos.
- A está errada porque não cabe aos condutores direcionar os veículos, e seguir as orientações não é opcional. C está errada porque a possibilidade de atuação das equipes não depende da escolha dos condutores. D está errada porque o texto atribui ações distintas a cada grupo. E está errada porque “poderão” expressa possibilidade, e “deverão” expressa obrigação, não reforço de possibilidade.
💡 Dica: Identifique a quem se refere cada verbo e compare possibilidade com obrigação.
Alternativa por alternativa
O aluno atribui aos condutores a ação de direcionar os veículos e transforma em escolha a obrigação de seguir as orientações dos agentes.
Por que engana: Interpretar “poderão” como escolha dos condutores, sem observar que o sujeito são as equipes.
O sujeito de “poderão direcionar” é “as equipes”, não os condutores. Além disso, a orientação aos condutores aparece marcada por “deverão”, de modo que a conclusão do servidor inverte os papéis e os valores modais expressos no comunicado.
O aluno supõe que a possibilidade de as equipes direcionarem veículos depende de os condutores aceitarem a fiscalização, embora o comunicado não estabeleça essa condição.
O aluno não distingue os sujeitos e as ações: são as equipes que podem direcionar os veículos, enquanto os condutores devem seguir as orientações.
O aluno troca o sentido dos verbos: interpreta “poderão” como ordem e “deverão” como possibilidade, invertendo possibilidade e obrigação.
Raio-X da questão
Modalização de possibilidade e obrigação; identificação dos sujeitos das ações.
avaliacao
Identificação de sujeito e predicado. · Sentido dos verbos modais poder e dever.
Marcas linguísticas de modalidade e posição do enunciador.
Interpretar “poderão” como escolha dos condutores, sem observar que o sujeito são as equipes.
Segurança no trânsito e cumprimento de orientações públicas.
cotidiano
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