Em um texto de orientação para vestibulandos, lê-se: “Os simulados ajudam a reconhecer o formato das provas e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos argumentativos, os posicionamentos assumidos, os movimentos argumentativos (sustentação, refutação/ contra-argumentação e negociação) e os argumentos utilizados para sustentá-los, para avaliar sua força e eficácia, e posicionar-se criticamente diante da questão discutida e/ou dos argumentos utilizados, recorrendo aos mecanismos linguísticos necessários.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um texto de orientação para vestibulandos, lê-se: “Os simulados ajudam a reconhecer o formato das provas e a localizar conteúdos que precisam de revisão. Contudo, quando se tornam o único critério de estudo, podem incentivar a repetição de questões sem compreensão dos assuntos. Por isso, devem ser combinados com revisão conceitual e análise dos erros.” Após a leitura, uma candidata afirmou: “O segundo período reforça que os simulados são a estratégia mais eficaz, pois basta resolver questões para se preparar bem.” A afirmação da candidata interpreta adequadamente a organização argumentativa do texto? Julgue-a considerando o papel de “contudo” e a conclusão apresentada pelo autor.
- A) Sim. “Contudo” reforça a importância dos simulados, e a conclusão indica que resolver questões é suficiente para uma boa preparação.
- B) Sim. “Contudo” apresenta uma consequência positiva do uso dos simulados, e a conclusão confirma que eles podem orientar toda a preparação.
- C) Não. “Contudo” ressalva a utilidade dos simulados, mas a conclusão orienta a deixar de resolvê-los e fazer apenas revisão conceitual e análise dos erros.
- D) Não. “Contudo” anula a utilidade dos simulados, e a conclusão recomenda substituí-los por revisão conceitual e análise dos erros.
- E) Não. “Contudo” introduz uma ressalva que limita a eficácia dos simulados quando usados isoladamente, e a conclusão defende sua combinação com revisão conceitual e análise dos erros.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- “Contudo” é uma conjunção adversativa: introduz uma ressalva em relação à utilidade dos simulados mencionada antes. O texto alerta que, usados como único critério, eles podem levar à repetição sem compreensão.
- A conclusão recomenda combinar simulados com revisão conceitual e análise dos erros. Portanto, o autor não afirma que basta resolver questões.
- A alternativa E descreve corretamente essa organização argumentativa. A candidata interpretou o texto de forma inadequada.
- A está errada porque trata “contudo” como reforço e diz que as questões são suficientes. B erra ao apresentar a ressalva como consequência positiva e atribuir aos simulados a orientação de toda a preparação. C percebe a ressalva, mas conclui equivocadamente que o autor recomenda abandonar os simulados. D também erra ao dizer que “contudo” anula sua utilidade e que devem ser substituídos.
💡 Dica: Observe o contraste introduzido por “contudo” e compare-o com a recomendação final.
Alternativa por alternativa
O aluno interpreta “contudo” como se reforçasse a ideia anterior, em vez de introduzir uma ressalva. Também confunde a recomendação de combinar estratégias com a afirmação de que resolver questões basta.
Por que engana: Interpretar a ressalva como defesa de que os simulados bastam ou são inúteis.
O aluno entende a ressalva como uma consequência positiva dos simulados e amplia sua função para toda a preparação. O texto, ao contrário, alerta contra usá-los como único critério.
O aluno reconhece que há uma ressalva, mas entende que combinar os simulados com outras práticas significa deixar de resolvê-los. O autor recomenda mantê-los, não abandoná-los.
O aluno interpreta a ressalva como uma negação completa da utilidade dos simulados. O texto critica apenas seu uso isolado e propõe combiná-los com outras estratégias.
O conectivo “contudo” contrapõe a utilidade inicial dos simulados ao risco de tratá-los como único critério de estudo. A recomendação final confirma que eles devem integrar, e não substituir, outras práticas de preparação para o vestibular.
Raio-X da questão
Relação adversativa e organização argumentativa
avaliacao
Sentido de conectivos adversativos · Identificação da tese e da conclusão
Conectivos argumentativos e conclusão
Interpretar a ressalva como defesa de que os simulados bastam ou são inúteis.
Educação e estratégias de estudo
cotidiano
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