Durante a manutenção de um trecho de ciclovia, equipes do mesmo tamanho trabalharam no mesmo ritmo. Os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas que envolvam relações de proporcionalidade direta e inversa entre duas ou mais grandezas, inclusive escalas, divisão em partes proporcionais e taxa de variação, em contextos socioculturais, ambientais e de outras áreas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a manutenção de um trecho de ciclovia, equipes do mesmo tamanho trabalharam no mesmo ritmo. Os registros para concluir tarefas de igual extensão foram: | Número de equipes | Tempo de trabalho (horas) | |---|---| | 4 | 15 | | 6 | 10 | | 10 | 6 | Considerando que a extensão do serviço e o ritmo de trabalho permaneçam iguais, em quanto tempo 12 equipes concluiriam uma tarefa equivalente?
- A) 45 horas
- B) 7,5 horas
- C) 3 horas
- D) 5 horas
- E) 10 horas
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o tipo de relação. Quando o número de equipes aumenta, o tempo de trabalho diminui, pois o serviço é o mesmo e o ritmo também. Portanto, a grandeza é inversamente proporcional: número de equipes vezes tempo é constante. Passo 2: Calcule essa constante com qualquer linha da tabela. Para 4 equipes e 15 horas, 4 x 15 = 60. Passo 3: Confira nas outras linhas. Para 6 equipes e 10 horas, 6 x 10 = 60. Para 10 equipes e 6 horas, 10 x 6 = 60. O produto é sempre 60, o que confirma a proporção inversa. Passo 4: Calcule o tempo para 12 equipes. Tempo = 60 / 12 = 5 horas. Passo 5: Conclusão: a alternativa correta é a D (5 horas), que coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: A (45 horas) trata a relação como direta, multiplicando o tempo por 3 como se mais equipes exigissem mais tempo. B (7,5 horas) divide 60 por 8, ou seja, subtrai 4 de 12 em vez de dividir. C (3 horas) combina dados de linhas diferentes da tabela e divide 6 horas por 2 sem respeitar a constante 60. E (10 horas) repete o tempo de uma linha da tabela sem ajustá-lo ao novo número de equipes.
💡 Dica: Multiplique equipes pelo tempo para obter o trabalho constante e divida por 12.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe proporção direta, achando que mais equipes exigem mais tempo. Por isso multiplica 15 horas por 3, já que 12 é o triplo de 4.
O aluno calcula 60 dividido por 8, subtraindo 4 de 12 para encontrar a diferença de equipes, em vez de usar a razão entre elas.
O aluno mistura linhas da tabela, pega 6 horas da linha de 10 equipes e divide por 2, a razão entre 12 e 6, sem manter o produto constante.
A tabela mostra que o produto entre o número de equipes e o tempo é constante: 4 × 15 = 60. Com 12 equipes, o tempo é 60 ÷ 12 = 5 horas.
O aluno copia o tempo de uma linha da tabela, como o de 10 horas da linha de 6 equipes, sem ajustá-lo ao novo número de equipes.
Por que engana: Tratar equipes e tempo como diretamente proporcionais, aumentando o tempo com mais equipes.
Raio-X da questão
Proporcionalidade inversa entre equipes e tempo.
fixacao
Multiplicação e divisão. · Identificação de grandezas diretamente e inversamente proporcionais.
Grandezas inversamente proporcionais.
Tratar equipes e tempo como diretamente proporcionais, aumentando o tempo com mais equipes.
Mobilidade urbana sustentável.
cotidiano
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