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Língua Portuguesa9º anoBNCC EF09LP08Fácil⏱ 2 a 3 minu

Para divulgar uma trilha de leitura em um aplicativo cultural, a equipe escreveu: “O percurso foi ampliado…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09LP08

Identificar, em textos lidos e em produções próprias, a relação que conjunções (e locuções conjuntivas) coordenativas e subordinativas estabelecem entre as orações que conectam.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Para divulgar uma trilha de leitura em um aplicativo cultural, a equipe escreveu: “O percurso foi ampliado porque muitos leitores pediram novas indicações.” Na revisão, a editora propôs trocar “porque” por “embora”, mantendo o restante do período. Considerando a alteração proposta, que mudança de sentido ocorrerá no período?

  1. A) A ampliação deixará de ser apresentada como resultado dos pedidos e passará a ser indicada como um fato que só ocorre se eles forem feitos.
  2. B) A ampliação deixará de ser apresentada como resultado dos pedidos e passará a ser indicada como uma ação feita para que eles sejam realizados.
  3. C) A ampliação deixará de ser apresentada como consequência dos pedidos e passará a ser indicada como um fato que ocorre apesar deles.
  4. D) A ampliação deixará de ser apresentada como causa dos pedidos e passará a ser indicada como o fato que os provoca.
  5. E) A ampliação deixará de ser apresentada como resultado dos pedidos e passará a ser indicada como um fato simultâneo a eles.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. No período original, "porque" é uma conjunção causal. Ele apresenta o motivo da ampliação: a ampliação (consequência) aconteceu por causa dos pedidos dos leitores (causa). Portanto, a relação é de causa e consequência: pedidos -> ampliação.
  2. Ao trocar "porque" por "embora", muda a relação lógica. "Embora" é conjunção concessiva: introduz um fato que contraria a expectativa ou que ocorre apesar de outro fato. A oração com "embora" indica uma oposição, não um motivo.
  3. Lendo o novo período ("O percurso foi ampliado embora muitos leitores tenham pedido novas indicações"), percebe-se que a ampliação deixa de ser vista como resultado dos pedidos e passa a ser apresentada como algo que acontece apesar deles, ou seja, sem depender deles.
  4. Por isso, a alternativa C é a correta: a ampliação deixa de ser consequência dos pedidos e passa a ser um fato que ocorre apesar deles.
  5. Por que as demais estão erradas:
  6. A) Fala em condição ("só ocorre se"), que é a ideia de uma conjunção condicional, não concessiva.
  7. B) Indica finalidade ("para que"), o que corresponderia a uma conjunção final, não a "embora".
  8. D) Inverte a relação, colocando a ampliação como causa dos pedidos, o que o conector "embora" não produz.
  9. E) Sugere simultaneidade temporal, sentido de conjunções temporais como "enquanto" ou "quando", e não de "embora".

💡 Dica: Compare a relação expressa por porque com a oposição concessiva marcada por embora.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa "embora" a uma condição, imaginando que a ampliação só acontece se os pedidos forem feitos.

Por que engana: Interpretar embora como indicativo de causa ou consequência, sem perceber a ideia de fato que ocorre apesar de outro.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno interpreta a troca como se a ampliação fosse uma finalidade buscada, confundindo a ideia de propósito com a de oposição.

C Correta

“Porque” introduz a causa da ampliação; “embora” estabelece uma relação de concessão, apresentando a ampliação como fato que não depende dos pedidos ou ocorre apesar deles.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno inverte a relação de causa e efeito, supondo que a ampliação provoca os pedidos dos leitores.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno entende que, sem o "porque", as duas ações apenas ocorrem ao mesmo tempo, usando a intuição de que sentido temporal é o mais natural entre duas ações.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom aplicar
Leitura Adequado a
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Autônomo; o período
Cobertura da habilidade Avalia a r
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado, com🧩 Verificar compreensã
🎯 Conceito central

Relação semântica de causa e concessão.

📌 Objetivo

Identificar como a s

🧱 Pré-requisitos

Reconhecimento de orações e conjunções. · Compreensão das relações de causa e concessão.

📚 Reveja

Conjunções subordinativas causais e concessivas.

⚠️ Erro mais comum

Interpretar embora como indicativo de causa ou consequência, sem perceber a ideia de fato que ocorre apesar de outro.

🏫 Contexto

Revisão de texto par

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