Em uma nota interna de uma plataforma de audiolivros, a equipe de edição registrou: “Como os capítulos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma nota interna de uma plataforma de audiolivros, a equipe de edição registrou: “Como os capítulos enviados pelos narradores estavam sem marcação de pausas, o sistema segmentou algumas frases de modo inadequado; por isso, a revisão manual foi ampliada antes da publicação. A medida evitou que erros de segmentação chegassem aos ouvintes, mas também adiou a disponibilização de parte do catálogo.” Com base na nota, a) reconstrua a cadeia de causa e consequência apresentada, distinguindo o problema inicial de seus efeitos; b) explique como a substituição de “Como” por “Embora” alteraria a relação lógica entre as informações e a interpretação do problema inicial.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
a) A falta de marcação de pausas nos capítulos enviados pelos narradores levou o sistema a segmentar algumas frases inadequadamente. Isso ampliou a necessidade de revisão manual; a revisão evitou que os erros chegassem aos ouvintes, mas atrasou a disponibilização de parte do catálogo. b) “Como” introduz a causa da segmentação inadequada. “Embora” instauraria uma relação concessiva: a ausência de marcação seria apresentada como uma circunstância que não impediria, ou que contrastaria com, a segmentação inadequada. Assim, deixaria de ser explicitamente indicada como sua causa, alterando a explicação construída pela nota.
Explicação
“Como” apresenta a falta de marcação como causa do erro de segmentação, e “por isso” explicita uma consequência posterior. A substituição por “Embora” introduziria concessão, enfraquecendo ou apagando a relação causal afirmada no texto.
Raio-X da questão
Relações lógico-semânticas entre partes do texto
avaliacao
Identificação de causa e consequência · Sentido das conjunções no contexto
Conjunções causais e concessivas
Tratar “Embora” como equivalente a “Como”, sem perceber que introduz uma concessão e altera a relação entre as ideias.
cotidiano
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