Em uma oficina de leitura de textos de opinião sobre a reforma de uma praça, um grupo de 40 leitores escolheu…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos argumentativos e propositivos, os movimentos argumentativos de sustentação, refutação e negociação e os tipos de argumentos, avaliando a força/tipo dos argumentos utilizados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma oficina de leitura de textos de opinião sobre a reforma de uma praça, um grupo de 40 leitores escolheu qual argumento mais os convenceu a apoiar um brinquedo acessível para que crianças com e sem deficiência possam brincar juntas. A figura, descrita em palavras, apresenta três barras: “relato de uma família sobre a exclusão de uma criança com deficiência”, 24 escolhas; “explicação de uma profissional de acessibilidade, acompanhada de critérios verificáveis”, 11 escolhas; “afirmação de que o brinquedo é desnecessário, sem apresentar razões ou fontes”, 5 escolhas. Um comentário publicado após a oficina concluiu: “Como o relato familiar recebeu mais escolhas, está comprovado que ele é o argumento mais forte para demonstrar que a reforma deve ser feita.” Considerando os dados da figura e a conclusão do comentário, qual análise distingue adequadamente a recepção dos argumentos de sua força argumentativa?
- A) A explicação da profissional foi a mais convincente para os leitores, pois apresenta critérios verificáveis que sustentam a necessidade da reforma; por isso, a escolha do relato familiar deve ser entendida apenas como uma reação emocional, sem valor para avaliar os argumentos.
- B) A afirmação de que o brinquedo é desnecessário não apresenta razões nem fontes; por isso, sua fragilidade comprova que a reforma deve ser feita, e torna dispensável comparar a qualidade do relato familiar com a explicação da profissional.
- C) O relato familiar foi o mais escolhido pelos leitores, mas essa preferência indica maior poder de convencimento naquele grupo, não comprovação de que seja a evidência mais forte. Para sustentar a necessidade da reforma, a explicação da profissional pode oferecer apoio mais verificável, enquanto o comentário transforma indevidamente popularidade em prova.
- D) Como o relato familiar foi o mais escolhido, ele constitui a evidência mais forte de que a reforma deve ser feita; a quantidade de leitores que o preferiu confirma que suas razões são mais convincentes do que os critérios apresentados pela profissional.
- E) O relato familiar comprova que a reforma deve ser feita porque descreve a exclusão vivida por uma criança com deficiência; uma experiência concreta é suficiente para demonstrar a necessidade do brinquedo acessível, mesmo sem critérios ou fontes adicionais.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Os dados da figura mostram quantas pessoas escolheram cada argumento: relato familiar (24), explicação da profissional com critérios verificáveis (11) e afirmação sem razões nem fontes (5). Total de 40 leitores, o que confere com o grupo descrito.
- O comentário faz uma passagem indevida: do fato de o relato ter recebido mais escolhas, conclui que ele é o argumento mais forte e que está comprovado que a reforma deve ser feita. Isso confunde recepção (o que convenceu aquele grupo) com força argumentativa (a qualidade das razões e evidências).
- A alternativa C separa essas duas dimensões. Ela reconhece que o relato foi o mais escolhido, mas afirma que isso mostra poder de convencimento naquele grupo, e não prova que seja a evidência mais forte. Também aponta que a explicação da profissional oferece apoio mais verificável para a necessidade da reforma.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Descarta o relato como mero efeito emocional sem valor, o que é uma generalização indevida, pois relatos podem ter valor argumentativo.
- B) Usa a fragilidade de um argumento contrário como prova positiva, o que é um erro lógico, e ainda dispensa a comparação necessária.
- D) Repete a falha do comentário, tratando número de escolhas como prova de força argumentativa.
- E) Afirma que uma experiência concreta comprova sozinha a necessidade da reforma, sem critérios ou fontes, o que superestima o relato.
- Conclusão: a alternativa C é a única que distingue corretamente a recepção dos argumentos de sua força argumentativa.
💡 Dica: Compare o que a contagem revela com o que pode sustentar a reforma.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a escolha do relato familiar não tem valor algum para avaliar argumentos, tratando-a apenas como reação emocional.
O aluno supõe que a fragilidade de um argumento contrário comprova a tese defendida, sem precisar comparar com os demais argumentos.
A figura informa quantas pessoas escolheram cada argumento, portanto mede a recepção naquele grupo. Ela não demonstra, por si só, a verdade da conclusão nem a força das evidências; critérios verificáveis podem sustentar a tese de modo mais consistente do que a popularidade de um relato.
O aluno aceita que o número de escolhas de um argumento prova sua força argumentativa, repetindo a conclusão indevida do comentário.
Por que engana: Tomar o argumento mais escolhido como necessariamente o mais bem fundamentado.
O aluno acredita que uma experiência pessoal concreta basta para comprovar a necessidade da reforma, dispensando critérios ou fontes.
Raio-X da questão
Popularidade não comprova força argumentativa.
Distinguir recepção
Identificação de tese e argumentos. · Distinção entre dado, opinião e evidência.
Tipos de argumento e falácias argumentativas.
Tomar o argumento mais escolhido como necessariamente o mais bem fundamentado.
Inclusão e acessibilidade.
Pensamento crítico.
Discussão sobre aces
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