Uma família planeja levar a filha, que usa cadeira de rodas, a uma oficina de cerâmica oferecida por um ateliê…

Questão

Uma família planeja levar a filha, que usa cadeira de rodas, a uma oficina de cerâmica oferecida por um ateliê do bairro. Em uma conversa no grupo de moradores, surgem estas falas: I. “O ateliê deve adaptar a bancada, pois a menina poderá participar da atividade junto com as outras crianças.” II. “A adaptação talvez dê trabalho e seja usada por pouca gente.” III. “Mas a bancada ajustável também pode atender outros participantes; além disso, numa oficina anterior, a organização das mesas em alturas diferentes permitiu que crianças com diferentes necessidades trabalhassem juntas.” Considerando a sequência de falas e a relação entre elas, qual modelo descreve melhor a argumentação construída em favor da adaptação da bancada?

1. A) A fala I apresenta uma possibilidade de participação; a fala II formula a tese de que a adaptação não compensa; e a fala III concorda com essa avaliação ao destacar as dificuldades de sua realização.
2. B) A fala I propõe a adaptação para favorecer a participação; a fala II questiona seu alcance; e a fala III usa uma oficina anterior como prova de que a mesma organização deve ser adotada em todas as atividades do ateliê.
3. C) A fala I defende a adaptação pela participação da criança; a fala II apresenta uma objeção; e a fala III apenas retoma a tese inicial, sem responder diretamente às dúvidas levantadas.
4. D) A fala I propõe a adaptação pela participação da criança; a fala II questiona sua utilidade; e a fala III abandona esse argumento e defende a medida somente porque ela pode reduzir os custos do ateliê.
5. E) A fala I sustenta a adaptação com base na participação da criança; a fala II apresenta uma objeção sobre o trabalho e o alcance da medida; e a fala III refuta essa objeção, combinando o benefício para outros participantes com um exemplo concreto, o que torna a defesa mais consistente.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. Identifique a função de cada fala. A fala I defende a adaptação da bancada para que a criança participe junto com as outras, ou seja, sustenta a medida pelo benefício da participação. A fala II levanta uma objeção: a adaptação pode dar trabalho e atender poucas pessoas. A fala III responde a essa objeção.Passo 2: Verifique como a fala III responde. Ela mostra que a bancada ajustável também beneficia outros participantes, o que enfraquece a ideia de que a medida atende pouca gente, e ainda apresenta um exemplo concreto, a oficina anterior com mesas em alturas diferentes, em que crianças com necessidades diferentes trabalharam juntas.Passo 3: Conclua a sequência argumentativa: tese (I), objeção (II) e refutação com exemplo (III). Essa estrutura torna a defesa mais consistente, o que corresponde exatamente à alternativa E.Passo 4: Por que as outras estão erradas. A alternativa A inverte os papéis, pois a fala II formula uma objeção e não uma tese, e a fala III não concorda com a dificuldade, mas a rebate. A alternativa B atribui à fala III uma generalização que o texto não faz, pois o exemplo não manda adotar a mesma organização em todas as atividades. A alternativa C afirma que a fala III não responde às dúvidas, o que é falso, já que ela responde diretamente à objeção sobre alcance. A alternativa D diz que a fala III abandona o argumento da participação e fala em redução de custos, o que não aparece em nenhuma das falas.Gabarito oficial: E. Minha resolução chegou à mesma alternativa, sem divergência.

💡 Dica: Identifique a função de cada fala e verifique se a terceira responde à objeção da segunda.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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