Em uma reunião sobre a reforma de um parque, uma moradora defendeu a instalação de brinquedos acessíveis…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos argumentativos e propositivos, os movimentos argumentativos de sustentação, refutação e negociação e os tipos de argumentos, avaliando a força/tipo dos argumentos utilizados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma reunião sobre a reforma de um parque, uma moradora defendeu a instalação de brinquedos acessíveis: “Quando o espaço não oferece equipamentos que possam ser usados por crianças com deficiência, elas ficam impedidas de brincar junto com as outras. Por isso, incluir esses brinquedos é necessário para que todas participem das atividades do parque.” Com base no argumento apresentado, qual consequência a moradora associa à falta de brinquedos acessíveis no parque?
- A) A criança com deficiência fica impedida de brincar com as demais e de participar das atividades do parque.
- B) A reforma do parque deixa de ser necessária para que as crianças participem das atividades.
- C) As atividades do parque ficam suspensas até a instalação dos brinquedos acessíveis.
- D) A criança com deficiência passa a brincar somente com os brinquedos que já estão disponíveis.
- E) As demais crianças deixam de brincar no parque por falta de equipamentos acessíveis.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o argumento da moradora com atenção. Ela afirma que, quando o parque não oferece equipamentos que possam ser usados por crianças com deficiência, essas crianças ficam impedidas de brincar junto com as outras.
- Identifique a consequência que ela associa diretamente à falta de brinquedos acessíveis. A frase central é 'ficam impedidas de brincar junto com as outras', ou seja, a criança com deficiência é impedida de brincar com as demais e, por consequência, de participar das atividades do parque, como a moradora deixa claro na conclusão ('para que todas participem das atividades do parque').
- Verifique cada alternativa. A alternativa A corresponde exatamente a essa consequência, por isso é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa B inverte a lógica do argumento, pois a moradora defende a reforma como necessária, não como dispensável. A alternativa C atribui ao texto uma ideia de suspensão total das atividades, que não aparece no enunciado. A alternativa D restringe o problema a um uso limitado dos brinquedos, mas o texto fala em impedimento de brincar com as outras crianças, não em uso restrito. A alternativa E desloca o foco para as demais crianças, enquanto a moradora trata do prejuízo para as crianças com deficiência.
💡 Dica: Localize a situação descrita após a expressão que indica a consequência.
Alternativa por alternativa
A moradora apresenta a falta de equipamentos acessíveis como causa da exclusão da criança das brincadeiras e atividades compartilhadas.
O aluno pode ter lido a reforma como o problema em si e concluído que a moradora questiona a necessidade da obra. Ele confunde a defesa da reforma com a negação de sua necessidade.
O aluno pode ter interpretado 'impedidas' de forma exagerada, imaginando que todo o parque fica fechado até a instalação dos brinquedos. O texto fala apenas de impedimento para algumas crianças nos equipamentos.
O aluno pode ter entendido que o problema é apenas o uso restrito dos brinquedos disponíveis. Ele não percebe que o texto fala de impedimento de brincar junto com as outras crianças, o que é mais amplo.
O aluno pode ter invertido o sujeito da consequência, achando que o prejuízo recai sobre as demais crianças. O texto, porém, coloca como vítima direta as crianças com deficiência.
Por que engana: Escolher uma alternativa que inventa efeitos não mencionados no argumento.
Raio-X da questão
Relação entre argumento e consequência.
Identificar a conseq
Compreensão de relações de causa e consequência. · Leitura de argumentos explícitos.
Identificação de consequências em textos argumentativos.
Escolher uma alternativa que inventa efeitos não mencionados no argumento.
Inclusão e acessibilidade.
Empatia e valorização da inclusão.
Debate sobre acessib
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