Em uma atividade de investigação, um grupo aquece várias amostras de metais e observa que cada uma aumenta de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de investigação, um grupo aquece várias amostras de metais e observa que cada uma aumenta de comprimento. Um integrante conclui: “Como todos os metais que testamos se expandiram, está provado que qualquer metal sempre se expande quando aquecido. Não é necessário procurar casos que contrariem essa conclusão.” Analise a conclusão do integrante. Explique se as observações descritas são suficientes para provar a afirmação universal e indique como uma perspectiva associada ao falsificacionismo orientaria a investigação do grupo.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A conclusão não está provada: observar a expansão em várias amostras sustenta a hipótese, mas não garante que todos os metais se comportem assim em quaisquer condições. O integrante generaliza casos particulares para uma afirmação universal e ainda descarta a busca por possíveis contraexemplos. Em uma perspectiva falsificacionista, o grupo deve formular a hipótese de modo que possa ser testada e procurar condições ou amostras capazes de refutá-la; resultados favoráveis a fortalecem provisoriamente, mas não a comprovam de forma definitiva.
Explicação
As observações apoiam a hipótese, mas não autorizam deduzir uma lei universal a partir de um conjunto limitado de casos. O falsificacionismo destaca a necessidade de submeter hipóteses a testes que possam contrariá-las.
Raio-X da questão
Falsificacionismo e limites da indução.
Distinguir confirmaç
Diferença entre enunciados particulares e universais. · Relação entre observação empírica e hipótese.
Testabilidade e refutação de hipóteses científicas.
Afirmar que muitos casos favoráveis bastam para provar uma lei universal.
Ciência, tecnologia e sociedade.
Pensamento crítico e abertura à revisão de conclusões.
Investigação experim
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