Em uma atividade de monitoramento da biodiversidade no Pantanal, uma equipe registra 120 aves de uma mesma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de monitoramento da biodiversidade no Pantanal, uma equipe registra 120 aves de uma mesma espécie com plumagem branca. Com base nos registros, uma estudante afirma: “Está provado que todas as aves dessa espécie são brancas; novas observações só confirmarão essa conclusão”. A equipe observa que seus dados se referem apenas aos indivíduos encontrados e que a afirmação pode ser confrontada com novas observações. Considerando a afirmação da estudante e a perspectiva de Karl Popper sobre o conhecimento científico, qual avaliação é adequada?
- A) A hipótese deve ser rejeitada definitivamente diante de qualquer observação divergente, pois um caso contrário encerra a avaliação científica da afirmação.
- B) Os registros confirmam que todas as aves da espécie são brancas, pois a repetição da mesma observação comprova a afirmação universal.
- C) A hipótese é científica por explicar os registros sem poder ser contrariada por observações, o que assegura sua validade diante de novos dados.
- D) A hipótese é científica porque pode ser confirmada por observações repetidas, e a acumulação de resultados favoráveis permite estabelecê-la como verdadeira.
- E) A conclusão é excessiva: os registros corroboram provisoriamente a hipótese, mas não provam uma afirmação universal, que deve permanecer aberta a testes capazes de refutá-la.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o ponto central da questão. A estudante faz uma afirmação universal (todas as aves da espécie são brancas) com base em 120 registros. Segundo Karl Popper, isso não pode ser provado, pois um número finito de observações não garante que todos os casos, inclusive os futuros, sejam iguais.
- Entenda a lógica de Popper. Ele defende o critério de falseabilidade: uma hipótese é científica quando é possível, em princípio, refutá-la com um teste ou observação. Observações favoráveis apenas corroboram a teoria provisoriamente; basta um único caso contrário para derrubar a afirmação universal.
- Analise a alternativa correta. A alternativa E afirma que a conclusão é excessiva, que os registros apenas corroboram provisoriamente a hipótese e que ela deve permanecer aberta a testes capazes de refutá-la. Isso está exatamente de acordo com a perspectiva popperiana e com o enunciado, que destaca que os dados se referem apenas aos indivíduos encontrados e que a afirmação pode ser confrontada com novas observações.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A erra ao exigir rejeição definitiva diante de qualquer observação divergente, sem considerar que a refutação ocorre por um caso contrário confiável, o que é coerente com Popper, mas a frase transforma isso em encerramento absoluto da avaliação científica, o que Popper não defende. A alternativa B confunde repetição de observações com comprovação de uma afirmação universal. A alternativa C afirma que a hipótese é científica por não poder ser contrariada, o que é justamente o oposto do critério de falseabilidade. A alternativa D sustenta que a acumulação de resultados favoráveis estabelece a verdade, ideia que Popper rejeita, já que a confirmação não prova a teoria.
💡 Dica: Distinguir evidência favorável de prova definitiva e verificar se a hipótese pode ser refutada.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que basta um caso contrário para rejeitar a hipótese, mas conclui que isso encerra definitivamente a avaliação científica, ignorando que a ciência continua testando e revisando teorias.
O aluno acredita que muitas observações iguais provam uma afirmação universal, ignorando que um número finito de registros não cobre todos os casos possíveis.
Por que engana: Confundir repetição de observações favoráveis com prova definitiva de uma afirmação universal.
O aluno acha que uma hipótese é mais científica quando nenhuma observação pode contrariá-la, confundindo solidez com imunidade a testes.
O aluno julga que a acumulação de confirmações estabelece a verdade de uma teoria, desconsiderando que Popper considera a confirmação apenas provisória e que o critério é a falseabilidade.
Para Popper, observações favoráveis não demonstram definitivamente uma teoria ou hipótese universal. O conhecimento científico permanece sujeito a testes que possam refutá-lo; por isso, os registros apoiam a hipótese sem torná-la uma verdade comprovada para todos os casos.
Raio-X da questão
Falseabilidade e corroboração em Popper
avaliacao
Diferença entre enunciados universais e observações particulares · Noção de hipótese científica e teste empírico
Limites da indução e caráter provisório do conhecimento científico
Confundir repetição de observações favoráveis com prova definitiva de uma afirmação universal.
Biodiversidade e produção do conhecimento científico
cientifico
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