Questões BNCC EM13CHS103

A Lei 12.587/2012 estabelece diretrizes para a Política Nacional de Mobilidade Urbana e orienta o poder público a priorizar modos de transporte coletivo e não motorizados. Em uma audiência pública hipotética, discute-se a proposta de oferecer transporte coletivo gratuito aos domingos em uma cidade.

Uma representante de usuários afirma que muitas pessoas deixam de visitar familiares, procurar atividades culturais ou comparecer a atendimentos de saúde aos domingos porque não conseguem pagar a passagem. Ela também relata que, nos bairros mais afastados, as linhas de ônibus já existentes são pouco utilizadas nesse dia.

O secretário de finanças responde que a proposta pode ampliar o acesso à cidade, mas informa que ainda não foi apresentado um cálculo do custo da gratuidade nem da fonte de recursos que compensaria a redução da arrecadação tarifária.

Analise o debate apresentado e explique: a) qual informação sustenta a relevância social da proposta de gratuidade aos domingos; e b) por que a observação do secretário de finanças enfraquece a defesa da proposta como medida imediatamente viável. Justifique suas respostas com base no texto-base.

No município fictício de Santa Aurora, a prefeitura propôs o Programa Ruas de Convivência, que altera horários de carga e descarga em uma área comercial. Antes da decisão, divulgou estudos sobre circulação e impactos para trabalhadores, realizou audiências abertas e recebeu propostas de comerciantes, entregadores, moradores e associações de pessoas com deficiência. Após debates, o projeto final alterou horários e criou pontos de apoio solicitados pelos participantes. A Câmara Municipal aprovou a medida e a prefeitura a publicou oficialmente.

Considerando a distinção habermasiana entre legalidade e legitimidade, qual aspecto oferece a evidência mais forte de que a decisão municipal foi legitimada democraticamente?

Em uma universidade, estudantes com deficiência auditiva organizaram reuniões após relatarem que intérpretes de Libras eram disponibilizados apenas em eventos solenes, não em aulas, assembleias estudantis e atendimentos administrativos. A reitoria respondeu que ofereceria oficinas de sensibilização, mas manteve a decisão de analisar pedidos de interpretação individualmente, sem prever recursos permanentes nem participação desses estudantes na definição das regras. O coletivo passou a reivindicar uma política institucional de acessibilidade e assento em uma comissão universitária.

Considerando o conflito apresentado, a reivindicação do coletivo expressa uma busca por reconhecimento que tende a ampliar sua participação social porque

O grêmio estudantil de uma escola divulga que sua gestão se orienta pelo valor da participação igualitária dos estudantes. Contudo, suas reuniões ocorrem em horário que impede a presença de parte dos alunos, e apenas representantes previamente escolhidos pela diretoria podem propor pautas ou falar nas decisões. Alguns estudantes questionam se a organização realiza o valor que anuncia.

Considerando a crítica imanente, qual procedimento analítico permite avaliar a situação apresentada?

No início do século XX, algumas pesquisas científicas usaram conceitos amplamente aceitos em seu tempo para defender propostas de segregação e exclusão social, afirmando serem imparciais e baseadas em fatos. Décadas mais tarde, outras pesquisas demonstraram que esses estudos ignoravam contextos históricos, interesses econômicos e relações de poder, e que colaboraram para legitimar práticas discriminatórias.

A partir da situação apresentada, analise como a teoria crítica questiona a pretensão de neutralidade do conhecimento ao destacar a influência das condições históricas e das relações de poder na produção científica. Explique, também, em que a postura da teoria crítica difere da teoria tradicional nesse aspecto.

Em uma escola pública, o sistema de avaliação dos alunos passou a ser conduzido por uma plataforma digital. Os estudantes recebem diferentes pontuações e selos baseados exclusivamente em seu desempenho em testes online, e os resultados dessas avaliações são utilizados para definir turmas, acesso a atividades extracurriculares e concessão de bolsas de estudo. Muitos alunos relatam que sentem que seus laços com professores e colegas diminuíram, pois todo o foco se volta para as notas e medalhas exibidas na plataforma.

Com base na situação descrita, analise como, segundo a Teoria Crítica, a transformação das relações interpessoais em meros indicadores numéricos pode ser compreendida como um processo de reificação das relações sociais. Aponte, em seu argumento, de que modo essa naturalização dos critérios quantitativos pode encobrir relações de poder presentes no cotidiano escolar.

Dados em prosa de um relatório escolar de memória histórica: em uma cidade, após a adoção de medidas excepcionais, 72% das entidades estudantis deixaram de realizar assembleias abertas; 65% dos jornais locais passaram a evitar temas políticos; e 58% dos entrevistados afirmaram ter reduzido sua participação em reuniões públicas por medo de punição ou vigilância.

Com base nos dados, explique de que maneira um regime de exceção afeta o exercício da cidadania e a participação política da população.

Em um centro de atendimento remoto de uma empresa que presta serviços para várias marcas no Brasil, trabalhadoras e trabalhadores recebem metas atualizadas em tempo real por um painel digital. O sistema mede pausas, velocidade de resposta, tempo médio de atendimento e grau de concordância com roteiros prontos. Quem se afasta dos padrões perde bônus; quem segue o script com precisão sobe no ranking interno. Em entrevista, parte da equipe afirma sentir que 'pensa menos e apenas executa'. A direção sustenta que o método aumenta a produtividade e torna o trabalho 'mais objetivo'.

A partir do texto, explique como a teoria crítica permite interpretar a relação entre produtividade, controle e autonomia nesse ambiente de trabalho. Use ao menos dois elementos do texto-base para sustentar sua resposta.