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BNCC 709 questões

Questões BNCC EM13CHS103

Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).

Ilustração da habilidade BNCC EM13CHS103
Unidade temática
Ciências Humanas e Sociais
Objeto de conhecimento
Argumentação em Processos Sociopolíticos
Questões vinculadas
709
Descrição da habilidade EM13CHS103
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).

Séries

1ª série2ª série3ª sérieENEMFUVESTUELUNESP

Matérias

FilosofiaSociologia

Assuntos

Análise de dados e informações sociaisArgumentação em debates políticosCultura e política: intersecçõesElaboração de hipóteses sobre processos políticosEpistemologia Contemporânea (Popper e Kuhn)Impacto das transformações sociais na éticaIndústria Cultural e Cultura de MassaRevolução Científica (GalileuBacon)Sociedade da Informação e Pós-Verdade (Fake News)

Unidades temáticas relacionadas

Antropologia e CulturaFilosofia da CiênciaFilosofia ModernaMundo ContemporâneoProcessos Políticos e Sociais

Questões relacionadas a EM13CHS103

Questão 1 · Objetiva
No programa de uma rádio comunitária, um vereador defendeu um “toque de recolher” para adolescentes após a divulgação de ocorrências de vandalismo em uma praça. Ele afirmou: “Depois que o grupo passou a se reunir lá, começaram os problemas; então eles são a causa”. Um comerciante concordou e pediu “uma medida imediata, antes que vire rotina”. Já uma moradora contestou: lembrou que a iluminação da praça está com defeito há meses e que, no mesmo período, foram fechados dois espaços de esporte no bairro. Ela sugeriu consultar registros de ocorrências de anos anteriores e comparar com outras praças com condições semelhantes, antes de decidir uma política que afete todos os jovens.

Com base no texto, identifique a atitude mais compatível com a crítica de David Hume à passagem apressada da sequência de fatos para a afirmação de uma causa.
Questão 2 · Objetiva
“Depois que colocaram o painel com o ranqueamento diário, ninguém mais troca turno sem medo de ‘cair na lista’”, relata uma operadora de um centro de distribuição. A empresa substituiu a avaliação por equipe por metas individuais registradas por leitor de código de barras: cada pacote escaneado gera pontos, que aparecem em tempo real em monitores no galpão. O supervisor afirma que “agora fica tudo mais transparente e justo”, porque as regras são iguais para todos.

Dados ilustrativos do comitê interno de segurança apontam que, em seis meses, a rotatividade passou de 18% para 30% e os afastamentos por ansiedade dobraram. Em contrapartida, o salário médio se manteve, mas o acesso ao bônus mensal passou a depender do cumprimento das metas. Parte dos trabalhadores diz que a “pressão virou rotina” e que as conversas no intervalo diminuíram.

Interprete as evidências apresentadas e identifique a hipótese sociológica que melhor explica a mudança nas relações de trabalho descritas.
Questão 3 · Objetiva
No início da década de 1990, o governo Collor defendia a abertura do mercado brasileiro à concorrência externa, com redução de barreiras à importação e incentivo à modernização de setores produtivos. A medida era apresentada como forma de aumentar eficiência e inserir o país em um cenário econômico mais competitivo.

Com base no texto-base, qual mudança de orientação econômica melhor caracteriza o governo Collor?
Questão 4 · Objetiva
— “Isso é só impressão de quem não gosta da polícia”, afirmou um vereador ao ouvir moradores relatarem abordagens repetidas em um bairro. Na mesma audiência pública, a secretaria de segurança apresentou um dado: “os roubos caíram 12% no município”. Uma organização local levou outro conjunto de informações, obtidas por pedidos de acesso a registros: em 3 200 abordagens registradas em seis meses, 78% envolveram jovens negros; 4% resultaram em flagrante; e em parte dos casos não havia justificativa escrita. Além disso, foram lidos depoimentos de trabalhadores que passaram a evitar certos trajetos e de comerciantes que dizem ter parado de chamar a polícia por medo de represálias.

A organização propôs a hipótese de que a prática de abordagens, do modo como está, produz muitos “suspeitos” sem evidências sólidas e reduz a cooperação dos moradores, piorando a qualidade das informações que chegam às autoridades. O vereador sugeriu que relatos “não contam” por serem “subjetivos”.

Analise o tratamento dado a dados e depoimentos no texto. Identifique o procedimento que, por analogia à noção de injustiça epistêmica (Fricker), fortalece a hipótese proposta sem desqualificar sistematicamente certas vozes.
Questão 5 · Objetiva
A fila começou antes do sol nascer em frente ao posto de assistência social, mas não para atendimento: era para usar o wi-fi público e tentar abrir o aplicativo que passou a concentrar pedidos de seguro-desemprego e atualização do cadastro de benefícios. A prefeitura divulgou que, após a mudança, o tempo médio de análise caiu de 20 para 14 dias. No mesmo período, um levantamento ilustrativo da ouvidoria registrou aumento de 65% nas reclamações. Dessas, 7 em cada 10 vieram de pessoas com 60 anos ou mais e de moradores de bairros periféricos. Uma organização local relatou que parte dos solicitantes passou a pagar “despachantes digitais” para preencher formulários e enviar documentos. Já a gestão municipal justificou a medida como “modernização necessária” e orientou os cidadãos a buscar tutoriais on-line.

Analise as informações do texto e identifique a hipótese sociológica que melhor articula evidências apresentadas para explicar o aumento de reclamações após a digitalização do serviço.
Questão 6 · Objetiva
Russell alertava que a mentira repetida em discursos públicos pode organizar a obediência e enfraquecer a confiança social. Quando isso ocorre, a vida coletiva se torna mais instável.

— Segundo o texto, qual efeito social a mentira pública pode produzir?
Questão 7 · Objetiva
Bertrand Russell observava que o medo pode fazer pessoas aceitarem regras injustas para evitar punições ou exclusão. Por isso, a liberdade exige condições materiais e simbólicas de segurança.

— De acordo com o texto, por que o medo é um problema social em Russell?
Questão 8 · Objetiva
Bertrand Russell preferia reformas baseadas em reflexão e evidências, e não mudanças impulsivas guiadas apenas por indignação momentânea. Para ele, transformar a sociedade exige prudência e crítica.

— Com base no texto, como Russell entende a transformação social?

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