Em uma biblioteca comunitária, dois grupos comentam obras lidas. Sobre um poema que descreve o cheiro de pão…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compartilhar sentidos construídos na leitura/escuta de textos literários, percebendo diferenças e eventuais tensões entre as formas pessoais e as coletivas de apreensão desses textos, para exercitar o diálogo cultural e aguçar a perspectiva crítica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma biblioteca comunitária, dois grupos comentam obras lidas. Sobre um poema que descreve o cheiro de pão recém-assado e a luz da manhã com imagens inesperadas, os leitores destacam o prazer de acompanhar o ritmo e imaginar as cenas. Já os leitores de um conto sobre uma praça cujo uso é disputado por moradores e comerciantes dizem que a narrativa os levou a pensar sobre quem pode ocupar os espaços da cidade. Compare os efeitos relatados pelos dois grupos e explique quais funções da literatura se destacam em cada leitura, indicando se elas são necessariamente excludentes.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Na leitura do poema, destaca-se a função estética, pois o ritmo e as imagens despertam prazer e imaginação. No conto, sobressai a função de reflexão, já que a narrativa leva os leitores a pensar sobre a disputa pelo uso da praça. Essas funções não são necessariamente excludentes: uma obra pode proporcionar fruição estética e também estimular reflexões.
Explicação
Os relatos associam o poema ao prazer de apreciar a construção da linguagem e o conto à reflexão sobre uma questão coletiva. As funções podem coexistir, embora um efeito se destaque em cada situação.
Raio-X da questão
Funções da literatura: estética e social/reflexiva.
Distinguir funções e
Compreensão de imagens, ritmo e efeitos de leitura. · Noção de literatura como forma de expressão e reflexão sobre a sociedade.
A literatura pode produzir fruição estética e reflexão social simultaneamente.
Considerar que a função estética e a função social são necessariamente excludentes.
Direito à cidade e uso dos espaços públicos.
Escuta e consideração de diferentes perspectivas de leitura.
Discussão de leitura
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