Lembro da noite em que entrei pela primeira vez no pequeno salão da biblioteca comunitária para o clube de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras literárias/ manifestações artísticas, como rodas de leitura, clubes de leitura, eventos de contação de histórias, de leituras dramáticas, de apresentações teatrais, musicais e de filmes, cineclubes, festivais de vídeo, saraus, slams, canais de booktubers, redes sociais temáticas (de leitores, de cinéfilos, de música etc.), dentre outros, tecendo, quando possível, comentários de ordem estética e afetiva e justificando suas apreciações, escrevendo comentários e resenhas para jornais, blogs e redes sociais e utilizando formas de expressão das culturas juvenis, tais como, vlogs e podcasts culturais (literatura, cinema, teatro, música), playlists comentadas, fanfics, fanzines, e-zines, fanvídeos, fanclipes, posts em fanpages, trailer honesto, vídeo-minuto, dentre outras possibilidades de práticas de apreciação e de manifestação da cultura de fãs.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Lembro da noite em que entrei pela primeira vez no pequeno salão da biblioteca comunitária para o clube de leitura. Havia doze cadeiras em círculo, um tapete colorido no centro e mesas com xícaras de chá. Cada participante trouxe uma obra de sua preferência: poemas, contos, trechos de romance. Ao longo de duas horas, alternamos leituras em voz alta e comentários pessoais. Maria compartilhou como o poema de Cecília Meireles evocou lembranças de infância, enquanto Pedro relacionou o conto de Machado de Assis ao cotidiano atual. No encerramento, houve votação para o próximo livro e um registro coletivo das impressões em um mural. Saí de lá com novas perspectivas sobre os textos e vontade de voltar no mês seguinte. A partir do texto-base, identifique a principal função social do encontro descrito?
- A) Estimular a leitura individual de textos complexos sem mediação grupal.
- B) Promover o diálogo entre os participantes por meio da discussão compartilhada de obras literárias.
- C) Permitir o consumo passivo de conteúdo sem troca de ideias.
- D) Incentivar a competição de interpretação autoral entre os membros.
- E) Consolidar a apresentação formal de resumos sem debate das impressões pessoais.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Ele descreve um clube de leitura em uma biblioteca comunitária, com participantes sentados em círculo, leituras em voz alta, comentários pessoais e discussão sobre os textos.
- Identifique a função social do encontro. O grupo se reúne para ler obras literárias e trocar impressões, e isso aparece em frases como 'alternamos leituras em voz alta e comentários pessoais', 'Maria compartilhou como o poema evocou lembranças' e 'Pedro relacionou o conto ao cotidiano atual'. A função social é, portanto, criar um espaço de diálogo e construção coletiva de sentidos sobre a literatura.
- Verifique cada alternativa. A alternativa B afirma exatamente isso: diálogo entre participantes por meio da discussão compartilhada de obras literárias, o que está correto.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque o encontro é coletivo e mediado pela troca no grupo, não leitura individual sem mediação. A alternativa C está errada porque há troca de ideias e comentários, não consumo passivo. A alternativa D está errada porque o texto não menciona competição, e sim votação e registro coletivo. A alternativa E está errada porque o texto descreve debate de impressões pessoais, não apenas resumos formais.
- Conclusão. O gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a função social do encontro descrito.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado 'leitura' apenas à atividade individual e não percebeu que o texto destaca leituras em voz alta e comentários feitos em grupo.
Por que engana: Confundir a função social do encontro com atividades individuais ou competitivas, ignorando o aspecto colaborativo e dialogal.
Reflete a troca de impressões e diálogo em torno dos textos, objetivo central do clube de leitura.
O aluno entendeu que, por ser um encontro de leitura, haveria apenas recepção de conteúdo, ignorando os comentários pessoais e as trocas descritas no texto.
O aluno pode ter imaginado uma disputa entre participantes por causa da votação mencionada, confundindo votação para escolher um livro com competição de interpretação.
O aluno pode ter supostamente visto a menção ao registro no mural e à leitura de obras como apresentação formal de resumos, desconsiderando que o texto fala de impressões pessoais e debate.
Raio-X da questão
função social da leitura
avaliacao
compreensão de texto · interpretação de textos literários
estude os diferentes propósitos sociais dos encontros de leitura
Confundir a função social do encontro com atividades individuais ou competitivas, ignorando o aspecto colaborativo e dialogal.
pensamento_critico
cotidiano
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