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Física2ª sérieBNCC EM13CNT301Difícil⏱ 5 a 8 minu

Em um ensaio acústico em um túnel de testes, um carrinho com sinalizador sonoro mantém velocidade constante ao…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT301

Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um ensaio acústico em um túnel de testes, um carrinho com sinalizador sonoro mantém velocidade constante ao passar por um microfone fixo. O ar está parado e a velocidade do som é 330 m/s. O microfone registra 660 Hz enquanto o carrinho se aproxima e 540 Hz depois que ele passa e se afasta. Considere que o sinalizador emite uma frequência constante e use, para fonte em movimento e observador parado, f_ap = f0 · v/(v - vs) na aproximação e f_af = f0 · v/(v + vs) no afastamento, em que vs é o módulo da velocidade da fonte. Determine a frequência emitida pelo sinalizador e a velocidade do carrinho. Apresente as relações usadas nos dois trechos do movimento e explique por que os valores encontrados são compatíveis com os registros do microfone.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Na aproximação, 660 = f0 · 330/(330 - vs); no afastamento, 540 = f0 · 330/(330 + vs). Dividindo as relações, 660/540 = (330 + vs)/(330 - vs), ou 11/9 = (330 + vs)/(330 - vs). Daí, 11(330 - vs) = 9(330 + vs), portanto vs = 33 m/s. Substituindo esse valor na relação da aproximação, f0 = 660 · (330 - 33)/330 = 594 Hz. Assim, o carrinho se desloca a 33 m/s, e o sinalizador emite 594 Hz. A frequência registrada é maior na aproximação porque as frentes de onda chegam mais próximas entre si; após a passagem, é menor porque chegam mais espaçadas.

Explicação

As frequências medidas nos dois sentidos permitem eliminar f0 pela divisão das equações e determinar a velocidade da fonte. Substituindo essa velocidade em uma das relações, obtém-se a frequência emitida; ambos os resultados reproduzem os registros fornecidos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom analisar
Leitura Adequado à
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta: fornece veloci
Cobertura da habilidade Avalia apl
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Problema contextuali🧩 Questão de aplicação
🎯 Conceito central

Efeito Doppler com fonte em movimento.

📌 Objetivo

Relacionar as frequê

🧱 Pré-requisitos

Manipulação de equações e frações algébricas. · Frequência e velocidade de propagação do som.

📚 Reveja

Frequência observada em função da velocidade da fonte sonora.

⚠️ Erro mais comum

Usar o sinal do denominador incorretamente ou confundir a velocidade da fonte com a do som.

🏫 Contexto

Ensaio acústico em t

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