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Matemática9º anoBNCC EF09MA12Média⏱ 2 a 3 minu

Em uma oficina de acessibilidade, duas peças triangulares de piso tátil foram cortadas para completar um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA12

Reconhecer as condições necessárias e suficientes para que dois triângulos sejam semelhantes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma oficina de acessibilidade, duas peças triangulares de piso tátil foram cortadas para completar um mosaico. A primeira peça tem lados de 6 cm, 8 cm e 10 cm. A segunda também tem lados de 6 cm, 8 cm e 10 cm, mas foi colocada em outra orientação no mosaico. Com base nas medidas informadas, qual conclusão permite verificar se as duas peças triangulares são congruentes?

  1. A) As peças têm o mesmo perímetro, mas essa informação não permite concluir que sejam congruentes.
  2. B) As duas peças são congruentes, pois possuem os três lados correspondentes com medidas iguais, pelo caso LLL.
  3. C) As peças não são congruentes, porque foram colocadas em orientações diferentes no mosaico.
  4. D) Não é possível concluir que as peças são congruentes, pois seria necessário medir também todos os ângulos correspondentes.
  5. E) As peças são semelhantes, mas a congruência exigiria que estivessem posicionadas da mesma maneira no mosaico.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pede uma conclusão que permita verificar se as duas peças são congruentes, ou seja, se têm mesma forma e mesmo tamanho, de modo que uma possa ser sobreposta exatamente à outra por movimentos rígidos (translação, rotação e reflexão). Passo 2: Compare os lados correspondentes. As duas peças têm lados 6 cm, 8 cm e 10 cm. Associando lado a lado (6 com 6, 8 com 8 e 10 com 10), os três pares têm medidas iguais. Passo 3: Aplique o critério LLL (lado, lado, lado): se dois triângulos têm os três lados correspondentes congruentes, então são congruentes. Não é preciso medir ângulos. Passo 4: A orientação no mosaico não interfere. Uma peça girada ou virada continua congruente à outra, pois a congruência depende da forma e do tamanho, não da posição. Passo 5: Avalie as alternativas erradas. A) O perímetro é igual (24 cm nas duas), mas essa igualdade não é o critério que permite verificar a congruência. C) Estar em outra orientação não altera a forma nem o tamanho da peça, então não torna as peças não congruentes. D) Não é necessário medir ângulos, porque o critério LLL já garante a congruência. E) As peças são semelhantes, pois toda figura congruente também é semelhante com razão 1, mas a congruência não exige que estejam posicionadas da mesma maneira. Conclusão: a alternativa correta é B, o que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: usar caso LLL para triângulos e entender congruência independe da posição

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Concentra-se na igualdade dos perímetros (24 cm em cada peça) como se fosse suficiente ou como critério de verificação, sem comparar os lados correspondentes.

B Correta

A igualdade das medidas dos três lados correspondentes determina a congruência dos triângulos pelo caso LLL. A orientação da peça no mosaico não altera suas medidas nem sua forma.

C Erradaerro: Senso comum

Acredita que peças colocadas em orientações diferentes não podem ser congruentes, confundindo posição no mosaico com forma e tamanho.

D Erradaerro: Conceitual

Acha que, para concluir congruência de triângulos, é preciso conhecer também os ângulos, ignorando que o critério LLL dispensa essa medição.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

Confunde semelhança com congruência e supõe que a congruência exige que as peças estejam posicionadas da mesma maneira, o que não é verdade.

Por que engana: assumir que orientação diferente implica não congruência

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom aplicar
Leitura médio
Discriminação Médio
Peso pedagógico médio
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade conceitos
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direto com contexto 🧩 questão de fixação d
🎯 Conceito central

congruência de triângulos pelo caso Lado-Lado-Lado

📌 Objetivo

identificar critério

🧱 Pré-requisitos

medida de lados · entender perímetro

📚 Reveja

definição de congruência e critérios

⚠️ Erro mais comum

assumir que orientação diferente implica não congruência

🏫 Contexto

matemática básica, g

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