Em uma oficina de acessibilidade, duas peças triangulares de piso tátil foram cortadas para completar um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer as condições necessárias e suficientes para que dois triângulos sejam semelhantes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma oficina de acessibilidade, duas peças triangulares de piso tátil foram cortadas para completar um mosaico. A primeira peça tem lados de 6 cm, 8 cm e 10 cm. A segunda também tem lados de 6 cm, 8 cm e 10 cm, mas foi colocada em outra orientação no mosaico. Com base nas medidas informadas, qual conclusão permite verificar se as duas peças triangulares são congruentes?
- A) As peças têm o mesmo perímetro, mas essa informação não permite concluir que sejam congruentes.
- B) As duas peças são congruentes, pois possuem os três lados correspondentes com medidas iguais, pelo caso LLL.
- C) As peças não são congruentes, porque foram colocadas em orientações diferentes no mosaico.
- D) Não é possível concluir que as peças são congruentes, pois seria necessário medir também todos os ângulos correspondentes.
- E) As peças são semelhantes, mas a congruência exigiria que estivessem posicionadas da mesma maneira no mosaico.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede uma conclusão que permita verificar se as duas peças são congruentes, ou seja, se têm mesma forma e mesmo tamanho, de modo que uma possa ser sobreposta exatamente à outra por movimentos rígidos (translação, rotação e reflexão). Passo 2: Compare os lados correspondentes. As duas peças têm lados 6 cm, 8 cm e 10 cm. Associando lado a lado (6 com 6, 8 com 8 e 10 com 10), os três pares têm medidas iguais. Passo 3: Aplique o critério LLL (lado, lado, lado): se dois triângulos têm os três lados correspondentes congruentes, então são congruentes. Não é preciso medir ângulos. Passo 4: A orientação no mosaico não interfere. Uma peça girada ou virada continua congruente à outra, pois a congruência depende da forma e do tamanho, não da posição. Passo 5: Avalie as alternativas erradas. A) O perímetro é igual (24 cm nas duas), mas essa igualdade não é o critério que permite verificar a congruência. C) Estar em outra orientação não altera a forma nem o tamanho da peça, então não torna as peças não congruentes. D) Não é necessário medir ângulos, porque o critério LLL já garante a congruência. E) As peças são semelhantes, pois toda figura congruente também é semelhante com razão 1, mas a congruência não exige que estejam posicionadas da mesma maneira. Conclusão: a alternativa correta é B, o que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: usar caso LLL para triângulos e entender congruência independe da posição
Alternativa por alternativa
Concentra-se na igualdade dos perímetros (24 cm em cada peça) como se fosse suficiente ou como critério de verificação, sem comparar os lados correspondentes.
A igualdade das medidas dos três lados correspondentes determina a congruência dos triângulos pelo caso LLL. A orientação da peça no mosaico não altera suas medidas nem sua forma.
Acredita que peças colocadas em orientações diferentes não podem ser congruentes, confundindo posição no mosaico com forma e tamanho.
Acha que, para concluir congruência de triângulos, é preciso conhecer também os ângulos, ignorando que o critério LLL dispensa essa medição.
Confunde semelhança com congruência e supõe que a congruência exige que as peças estejam posicionadas da mesma maneira, o que não é verdade.
Por que engana: assumir que orientação diferente implica não congruência
Raio-X da questão
congruência de triângulos pelo caso Lado-Lado-Lado
identificar critério
medida de lados · entender perímetro
definição de congruência e critérios
assumir que orientação diferente implica não congruência
matemática básica, g
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