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Matemática6º anoBNCC EF06MA20Média⏱ 2 a 3 minu

Em uma oficina de mosaicos, duas peças em forma de trapézio foram recortadas para decorar uma parede. Ao…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA20

Identificar características dos quadriláteros, classificá-los em relação a lados e a ângulos e reconhecer a inclusão e a intersecção de classes entre eles.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma oficina de mosaicos, duas peças em forma de trapézio foram recortadas para decorar uma parede. Ao sobrepor uma peça à outra, a equipe percebeu que todas as bordas coincidiam exatamente, sem alterar o tamanho, apenas mudando a posição. As medidas dos lados correspondentes também eram iguais. Com base nessa verificação, o que se pode concluir sobre as duas peças de mosaico?

  1. A) As duas peças têm o mesmo perímetro, mas podem possuir formatos e tamanhos diferentes.
  2. B) As duas peças têm o mesmo formato, mas uma pode ser maior que a outra.
  3. C) As duas peças têm apenas alguns lados correspondentes com medidas iguais.
  4. D) As duas peças são congruentes, pois têm o mesmo formato e o mesmo tamanho e coincidem completamente quando uma é sobreposta à outra.
  5. E) As duas peças têm a mesma área, mas suas bordas podem apresentar medidas diferentes.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve duas peças que, ao serem sobrepostas, têm todas as bordas coincidindo exatamente, sem alterar o tamanho, apenas mudando a posição. Além disso, os lados correspondentes têm medidas iguais.
  2. Em geometria, figuras que coincidem totalmente por movimentos de translação, rotação ou reflexão, sem mudança de tamanho, são chamadas congruentes. Isso significa que têm o mesmo formato e o mesmo tamanho.
  3. Como a coincidência é total e os lados correspondentes são iguais, a conclusão correta é que as duas peças são congruentes. A alternativa D afirma exatamente isso, com a justificativa de mesmo formato, mesmo tamanho e coincidência completa.
  4. Por que as outras estão erradas: A) ter o mesmo perímetro não garante o mesmo formato nem o mesmo tamanho, e o enunciado diz que as peças coincidem totalmente. B) mesmo formato com tamanhos diferentes contradiz a informação de que não houve alteração de tamanho na sobreposição. C) a informação de que apenas alguns lados são iguais contraria o enunciado, que diz que todas as bordas coincidem. E) mesma área não implica bordas coincidentes e o enunciado afirma coincidência total das bordas.
  5. Conclusão: a alternativa correta é a D, pois coincidência total com lados correspondentes iguais caracteriza congruência.

💡 Dica: Observe se as figuras coincidem exatamente ao serem sobrepostas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Acredita que igualdade de perímetro basta para afirmar algo sobre a forma e o tamanho, ignorando que a coincidência total das bordas exige igualdade de todos os lados e de formato.

B Erradaerro: Conceitual

Entende que duas figuras de mesmo formato podem ter tamanhos diferentes e ainda assim coincidir exatamente, esquecendo que a sobreposição perfeita exige mesmo tamanho.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Lê apenas parte da informação e supõe que somente alguns lados são iguais, ignorando que o enunciado diz que todas as bordas coincidem exatamente.

Por que engana: Confundir congruencia com semelhança ou com igualdade parcial

D Correta

Figuras congruentes têm exatamente a mesma forma e o mesmo tamanho. Quando uma pode ser colocada sobre a outra e todas as partes correspondem, dizemos que elas são congruentes.

E Erradaerro: Conceitual

Confunde área com congruência, achando que peças de mesma área podem ter bordas diferentes, mas o enunciado indica coincidência total das bordas e lados correspondentes iguais.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Baixo
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Reconhecer
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado e di🧩 Verificar conceito d
🎯 Conceito central

Congruencia

📌 Objetivo

Identificar congruen

🧱 Pré-requisitos

Formas geométricas planas · Comparação de lados e ângulos

📚 Reveja

Semelhança e congruencia

⚠️ Erro mais comum

Confundir congruencia com semelhança ou com igualdade parcial

🌎 Tema transversal

Arte e cultura

🤝 Socioemocional

Atenção aos detalhes

🏫 Contexto

Mosaicos e figuras p

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