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Matemática9º anoBNCC EF09MA12Fácil⏱ 2 a 3 minu

Em uma exposição sobre formas geométricas, uma oficina apresentou dois moldes. O primeiro tem quatro lados de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA12

Reconhecer as condições necessárias e suficientes para que dois triângulos sejam semelhantes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma exposição sobre formas geométricas, uma oficina apresentou dois moldes. O primeiro tem quatro lados de 8 cm e quatro ângulos internos de 90 graus. O segundo tem três lados de 6 cm e três ângulos internos de 60 graus. Em cada molde, os lados e os ângulos indicados possuem medidas iguais entre si. Com base nas características dos dois moldes, qual alternativa apresenta corretamente a justificativa para classificá-los como polígonos regulares?

  1. A) Somente a peça triangular é regular, porque um quadrado não pode ser considerado um polígono regular.
  2. B) As peças só seriam regulares se tivessem lados de medidas iguais entre si, além de lados iguais em cada molde.
  3. C) Somente a peça quadrada é regular, porque um triângulo não pode ser um polígono regular.
  4. D) As duas peças são regulares, pois, em cada uma, todos os lados e todos os ângulos internos têm a mesma medida.
  5. E) Nenhuma das peças é regular, porque polígonos com quantidades diferentes de lados não podem ser regulares.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Um polígono é regular quando tem todos os lados com a mesma medida e todos os ângulos internos com a mesma medida. Basta verificar essas duas condições em cada molde.
  2. Primeiro molde (quadrado): quatro lados de 8 cm e quatro ângulos internos de 90 graus. Os lados são iguais entre si e os ângulos são iguais entre si, logo é regular.
  3. Segundo molde (triângulo): três lados de 6 cm e três ângulos internos de 60 graus. Os lados são iguais entre si e os ângulos são iguais entre si, logo também é regular (triângulo equilátero).
  4. Portanto, as duas peças são regulares, o que corresponde à alternativa D, que é o gabarito oficial. Concordo com o gabarito.
  5. Por que as outras estão erradas: A nega a regularidade do quadrado, mas quadrados são polígonos regulares. B exige que lados de moldes diferentes tenham a mesma medida, condição que não faz parte da definição, pois a regularidade é avaliada dentro de cada polígono. C nega a regularidade do triângulo, mas o triângulo equilátero é regular. E afirma que o número de lados impede a regularidade, o que é falso, já que polígonos regulares existem para qualquer número de lados maior ou igual a três.

💡 Dica: Verificar se todos os lados e ângulos de cada molde são iguais

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o quadrado não é polígono regular, talvez por associar regularidade apenas a triângulos ou por não reconhecer a figura como caso da definição. Ele não aplica a condição de lados e ângulos iguais ao quadrado.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno exige que lados de medidas iguais existam também entre as duas peças diferentes, criando uma condição que não existe na definição. Ele compara os moldes entre si em vez de analisar cada polígono isoladamente.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que triângulos não podem ser polígonos regulares, desconhecendo que o triângulo equilátero tem lados e ângulos iguais. Ele não aplica a definição ao segundo molde.

Por que engana: Confundir quantidade de lados diferente com irregularidade

D Correta

Um polígono regular possui todos os lados congruentes e todos os ângulos internos congruentes. Essa condição aparece nos dois moldes descritos.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que polígonos com número diferente de lados não podem ser regulares, quando na verdade a regularidade depende da igualdade de lados e ângulos, não da quantidade de lados. Ele confunde a classificação com a comparação entre figuras diferentes.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom aplicar
Leitura Leitura di
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Autônomo, sem necess
Cobertura da habilidade Reconhecer
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direto com contexto 🧩 Questão de fixação e
🎯 Conceito central

Polígono regular

📌 Objetivo

Identificar caracter

🧱 Pré-requisitos

Polígonos e seus elementos (lados, ângulos) · Medidas de ângulos internos em polígonos

📚 Reveja

Propriedades dos polígonos regulares

⚠️ Erro mais comum

Confundir quantidade de lados diferente com irregularidade

🏫 Contexto

Sala de aula, prova

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