Em um painel geométrico no corredor de uma escola, um pequeno triângulo é repetido para formar uma faixa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar as noções de transformações isométricas (translação, reflexão, rotação e composições destas) e transformações homotéticas para construir figuras e analisar elementos da natureza e diferentes produções humanas (fractais, construções civis, obras de arte, entre outras).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um painel geométrico no corredor de uma escola, um pequeno triângulo é repetido para formar uma faixa decorativa. No plano cartesiano, os vértices do primeiro triângulo são A(1,1), B(3,1) e C(1,2). Para formar o triângulo seguinte, cada ponto é deslocado 4 unidades para a direita e 2 unidades para cima. Considerando o deslocamento usado no painel, quais são as coordenadas dos vértices A', B' e C' do triângulo seguinte?
- A) A'(-3,3), B'(-1,3) e C'(-3,4).
- B) A'(5,1), B'(7,1) e C'(5,2).
- C) A'(5,-1), B'(7,-1) e C'(5,0).
- D) A'(5,5), B'(7,5) e C'(5,6).
- E) A'(5,3), B'(7,3) e C'(5,4).
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o deslocamento do painel. Cada ponto é deslocado 4 unidades para a direita, o que soma 4 à abscissa (coordenada x), e 2 unidades para cima, o que soma 2 à ordenada (coordenada y). Portanto, a transformação é (x, y) vira (x + 4, y + 2).
- Aplique a transformação ao vértice A(1,1). Temos x = 1 + 4 = 5 e y = 1 + 2 = 3, logo A'(5,3).
- Aplique a transformação ao vértice B(3,1). Temos x = 3 + 4 = 7 e y = 1 + 2 = 3, logo B'(7,3).
- Aplique a transformação ao vértice C(1,2). Temos x = 1 + 4 = 5 e y = 2 + 2 = 4, logo C'(5,4).
- Confira. Os vértices A'(5,3), B'(7,3) e C'(5,4) correspondem à alternativa E, que coincide com o gabarito oficial. Como verificação, a distância horizontal entre A e B (2 unidades) foi preservada entre A' e B', assim como a vertical entre A e C (1 unidade) foi preservada entre A' e C', o que confirma que o triângulo foi apenas transladado, sem mudança de forma ou tamanho.
- Por que as outras estão erradas. A) Subtraiu 4 em vez de somar, deslocando o triângulo para a esquerda. B) Aplicou só o deslocamento horizontal e ignorou os 2 unidades para cima. C) Inverteu o sentido vertical, deslocando para baixo. D) Somou 4 também na vertical, em vez de 2.
💡 Dica: somar 4 nas x e 2 nas y dos pontos dados
Alternativa por alternativa
O aluno subtraiu 4 das abscissas, como se o deslocamento fosse para a esquerda, mas somou 2 às ordenadas corretamente. Ele trocou o sentido do movimento horizontal.
O aluno aplicou apenas o deslocamento horizontal de 4 unidades e ignorou o deslocamento vertical de 2 unidades para cima. Ele leu apenas parte do enunciado.
Por que engana: somar valores errados nas coordenadas ou inverter sinais
O aluno aplicou corretamente os 4 unidades para a direita, mas inverteu o sentido vertical, subtraindo 2 das ordenadas como se o movimento fosse para baixo. Ele confundiu para cima com para baixo.
O aluno usou o número 4 também para o deslocamento vertical, somando 4 às ordenadas em vez de 2. Ele misturou os valores dos dois deslocamentos.
Na translação, somam-se 4 à coordenada x e 2 à coordenada y de cada vértice. Assim, A(1,1) vai para A'(5,3), B(3,1) vai para B'(7,3) e C(1,2) vai para C'(5,4).
Raio-X da questão
translacao no plano cartesiano
aplicar translacao n
entender pares ordenados · operacoes de soma simples
coordenadas no plano cartesiano
somar valores errados nas coordenadas ou inverter sinais
concentracao
escola, painel decor
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