Durante uma aula de Educação Física, a turma organizou um festival com corrida de 50 metros, salto em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Vivenciar práticas corporais e significá-las em seu projeto de vida, como forma de autoconhecimento, autocuidado com o corpo e com a saúde, socialização e entretenimento.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula de Educação Física, a turma organizou um festival com corrida de 50 metros, salto em distância e lançamento de peso. Em todas as provas, o professor registrou o tempo ou a distância alcançada por cada participante. A classificação foi feita pela comparação desses resultados, sem atribuição de pontos por coreografia ou por confronto direto entre equipes. Com base nessa situação, qual característica explica por que essas atividades pertencem aos esportes de marca?
- A) O resultado é definido pela comparação de uma medida objetiva de desempenho, como tempo, distância ou altura.
- B) O resultado é definido principalmente pela participação conjunta de toda a turma na atividade.
- C) O resultado é definido principalmente pela opinião do professor sobre a execução realizada.
- D) O resultado é definido principalmente pela pontuação obtida diante de uma equipe adversária.
- E) O resultado é definido principalmente pela qualidade da coreografia apresentada durante a atividade.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Primeiro, identifique o que a questão pede: a característica que explica por que corrida de 50 metros, salto em distância e lançamento de peso são esportes de marca.
- Lembre o conceito. Nos esportes de marca, o vencedor é definido pela comparação de um resultado mensurável, como tempo, distância ou altura alcançada. Não há confronto direto com um adversário que anule o desempenho do outro nem julgamento estético.
- Analise o enunciado. O professor registrou o tempo ou a distância de cada participante e a classificação foi feita comparando esses resultados, sem pontos por coreografia nem confronto direto entre equipes. Isso corresponde exatamente à alternativa A.
- Verifique as demais alternativas. A B está errada, pois a participação conjunta da turma não define o resultado de provas individuais. A C está errada, pois a opinião do professor é típica de esportes de julgamento, não de esportes de marca. A D está errada, pois a pontuação diante de equipe adversária caracteriza esportes de precisão ou de invasão e de combate, não de marca. A E está errada, pois a qualidade da coreografia caracteriza esportes de apresentação ou de julgamento estético.
- Conclusão. A alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: focar na definição objetiva do resultado em esportes de marca
Alternativa por alternativa
Nos esportes de marca, o desempenho é registrado por medidas objetivas e comparado entre os participantes, como ocorre nas provas descritas no texto.
O aluno acredita que o resultado depende do desempenho coletivo da turma, como se a atividade fosse disputada em equipe com resultado compartilhado.
O aluno supõe que a classificação depende da avaliação subjetiva do professor sobre a execução, característica de esportes de julgamento e não de esportes de marca.
O aluno associa a competição ao confronto direto com adversário e à pontuação, confundindo esportes de marca com esportes de invasão ou de combate.
O aluno pensa que a coreografia é critério de classificação em atividades físicas, confundindo esportes de marca com esportes de apresentação ou estéticos.
Por que engana: confundir esportes de marca com esportes de confronto direto
Raio-X da questão
esporte de marca definido por medida objetiva de tempo ou distância
identificar caracter
noção básica de esportes e competições · diferença entre esporte coletivo e individual
tipos de esportes e critérios de avaliação
confundir esportes de marca com esportes de confronto direto
saúde e práticas corporais
valorização do esforço individual
situação cotidiana e
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