Em uma oficina de arte urbana, estudantes observaram um símbolo em forma de seta aplicado em um mosaico. Para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar as noções de transformações isométricas (translação, reflexão, rotação e composições destas) e transformações homotéticas para construir figuras e analisar elementos da natureza e diferentes produções humanas (fractais, construções civis, obras de arte, entre outras).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma oficina de arte urbana, estudantes observaram um símbolo em forma de seta aplicado em um mosaico. Para criar a peça seguinte, o artesão manteve o centro do símbolo no mesmo lugar, fez cada ponto girar a mesma distância em torno desse centro e deixou a seta apontando para a direita, embora antes apontasse para cima. Considerando o procedimento descrito para produzir a peça seguinte, qual transformação geométrica foi aplicada ao símbolo?
- A) Uma rotação de 90 graus no sentido horário em torno do centro do símbolo.
- B) Uma reflexão em relação a uma linha horizontal, invertendo a posição do símbolo.
- C) Uma reflexão em relação a uma linha vertical, mantendo o centro do símbolo.
- D) Uma translação vertical de cima para baixo, mantendo a orientação do símbolo.
- E) Uma rotação de 180 graus no sentido horário em torno do centro do símbolo.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que o centro do símbolo permanece no mesmo lugar e que cada ponto gira a mesma distância em torno desse centro. Isso caracteriza uma rotação, não uma reflexão nem uma translação. Passo 2: A seta começa apontando para cima e termina apontando para a direita. Ao girar a seta no sentido horário, a ponta passa de cima para a direita após um quarto de volta, ou seja, 90 graus. Passo 3: Portanto, a transformação é uma rotação de 90 graus no sentido horário em torno do centro, que é a alternativa A. Passo 4: Comparando com o gabarito oficial, ele também indica A, então não há divergência. Passo 5: A alternativa B está errada porque uma reflexão em relação a uma linha horizontal inverteria a seta para baixo, e não para a direita. Passo 6: A alternativa C está errada porque uma reflexão em relação a uma linha vertical manteria a seta apontando para cima, já que a direção vertical não mudaria. Passo 7: A alternativa D está errada porque uma translação não mantém o centro fixo, e o enunciado exige que o centro permaneça no mesmo lugar. Passo 8: A alternativa E está errada porque uma rotação de 180 graus levaria a seta de cima para baixo, e não para a direita.
💡 Dica: associar ângulo e sentido da rotação ao resultado final
Alternativa por alternativa
O símbolo não foi apenas deslocado nem espelhado: seus pontos giraram ao redor de um centro fixo, mudando a orientação de cima para a direita. Isso caracteriza uma rotação de 90 graus no sentido horário.
O aluno associa a mudança de posição da seta a uma reflexão horizontal, sem verificar que o espelhamento em uma linha horizontal inverte a seta para baixo e não para a direita.
O aluno imagina que qualquer reflexão pode mudar a direção da seta e não percebe que, em uma reflexão vertical, a componente vertical da seta é preservada, mantendo-a apontando para cima.
O aluno ignora que o centro do símbolo permanece no mesmo lugar, o que descarta a translação, e também desconsidera que a seta mudou de orientação.
Por que engana: confundir rotação com reflexão ou translação
O aluno confunde a quantidade de giro: uma rotação de 180 graus levaria a seta para baixo, e não para a direita, o que indica erro na contagem da fração da volta.
Raio-X da questão
transformação por rotação
identificar rotação
identificação de figuras geométricas · noções básicas de orientação espacial
ângulos e direção de giro
confundir rotação com reflexão ou translação
atenção e concentração
situação cotidiana g
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