Regulamento da Feira de Trocas da escola Art. 1º A feira será realizada na última sexta-feira do mês. Art. 2º…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, tendo em vista o contexto de produção, a forma de organização dos textos normativos e legais, a lógica de hierarquização de seus itens e subitens e suas partes: parte inicial (título – nome e data – e ementa), blocos de artigos (parte, livro, capítulo, seção, subseção), artigos (caput e parágrafos e incisos) e parte final (disposições pertinentes à sua implementação) e analisar efeitos de sentido causados pelo uso de vocabulário técnico, pelo uso do imperativo, de palavras e expressões que indicam circunstâncias, como advérbios e locuções adverbiais, de palavras que indicam generalidade, como alguns pronomes indefinidos, de forma a poder compreender o caráter imperativo, coercitivo e generalista das leis e de outras formas de regulamentação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Regulamento da Feira de Trocas da escola Art. 1º A feira será realizada na última sexta-feira do mês. Art. 2º Poderão ser trocados livros, jogos e brinquedos em boas condições. § 1º Os objetos destinados à troca devem estar limpos e completos. Art. 3º Cada participante poderá levar até três objetos. No regulamento, qual é a função do § 1º em relação ao Art. 2º?
- A) Detalha uma condição que deve ser cumprida pelos objetos aceitos na feira.
- B) Retira as exigências para que os objetos possam participar da feira.
- C) Estabelece o número máximo de objetos que cada participante pode levar.
- D) Define a data em que a feira deverá acontecer.
- E) Apresenta uma atividade diferente que os participantes deverão realizar durante a feira.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o Art. 2º, que estabelece quais tipos de objetos podem ser trocados (livros, jogos e brinquedos) e a condição geral de estarem em boas condições.
- Leia o § 1º, que complementa o Art. 2º ao exigir que os objetos destinados à troca estejam limpos e completos.
- Conclua que o § 1º detalha uma condição que os objetos aceitos devem cumprir, ou seja, funciona como desdobramento do artigo ao qual pertence.
- Analise as alternativas. A alternativa B está errada, pois o § 1º cria exigências em vez de retirá-las. A alternativa C está errada, pois o número máximo de objetos é tratado no Art. 3º. A alternativa D está errada, pois a data da feira é definida no Art. 1º. A alternativa E está errada, pois o texto não menciona nenhuma atividade a ser realizada durante a feira.
- Portanto, a alternativa correta é a A, e o gabarito oficial está coerente com essa análise.
💡 Dica: relacione o § 1º diretamente com o Art. 2º para entender sua função
Alternativa por alternativa
O parágrafo acrescenta uma exigência específica à regra geral do Art. 2º, explicando como devem estar os objetos para serem aceitos.
O aluno pode ter entendido que o parágrafo trata de dispensas ou flexibilizações, confundindo 'limpos e completos' com uma liberação de regras.
Por que engana: confundir função do parágrafo com novo artigo ou regra distinta
O aluno pode ter associado o § 1º ao limite de objetos, que aparece no Art. 3º, confundindo parágrafos de artigos diferentes.
O aluno pode ter se confundido com o Art. 1º, que trata de data, e atribuído a informação ao parágrafo errado.
O aluno pode ter imaginado uma atividade durante a feira a partir da palavra 'feira', usando o senso comum sobre eventos escolares em vez do que o texto diz.
Raio-X da questão
estrutura de textos normativos
identificar função d
identificação de partes do texto normativo · leitura básica e interpretação de texto
função de parágrafos e artigos
confundir função do parágrafo com novo artigo ou regra distinta
educação para cidadania
concentracao
escola, textos legai
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