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BNCC 53 questões

Questões BNCC EF69LP20

Identificar, tendo em vista o contexto de produção, a forma de organização dos textos normativos e legais, a lógica de hierarquização de seus itens e subitens e suas partes: parte inicial (título – nome e data – e ementa), blocos de artigos (parte, livro, capítulo, seção, subseção), artigos (caput e parágrafos e incisos) e parte final (disposições pertinentes à sua implementação) e analisar efeitos de sentido causados pelo uso de vocabulário técnico, pelo uso do imperativo, de palavras e expressões que indicam circunstâncias, como advérbios e locuções adverbiais, de palavras que indicam generalidade, como alguns pronomes indefinidos, de forma a poder compreender o caráter imperativo, coercitivo e generalista das leis e de outras formas de regulamentação.

Ilustração da habilidade BNCC EF69LP20
Unidade temática
Língua Portuguesa
Objeto de conhecimento
Reconstrução das condições de produção e circulação e adequação do texto à construção composicional e ao estilo de gênero (Lei, código, estatuto, código, regimento etc.)
Questões vinculadas
53
Descrição da habilidade EF69LP20
Identificar, tendo em vista o contexto de produção, a forma de organização dos textos normativos e legais, a lógica de hierarquização de seus itens e subitens e suas partes: parte inicial (título – nome e data – e ementa), blocos de artigos (parte, livro, capítulo, seção, subseção), artigos (caput e parágrafos e incisos) e parte final (disposições pertinentes à sua implementação) e analisar efeitos de sentido causados pelo uso de vocabulário técnico, pelo uso do imperativo, de palavras e expressões que indicam circunstâncias, como advérbios e locuções adverbiais, de palavras que indicam generalidade, como alguns pronomes indefinidos, de forma a poder compreender o caráter imperativo, coercitivo e generalista das leis e de outras formas de regulamentação.

Séries

6º ano7º ano8º ano9º ano

Matérias

Língua Portuguesa

Assuntos

Reconstrução das condições de produção e circulação e adequação do texto à construção composicional e ao estilo de gênero (Leicódigoestatutocódigoregimento etc.)

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Produção de textos

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Questão 1 · Objetiva
Uma professora lê um trecho da BNCC e afirma que o documento indica o que todos os alunos devem aprender na escola, independentemente da turma ou da rede de ensino.

— O que essa afirmação revela sobre a BNCC?
Questão 2 · Objetiva
Em uma reunião pedagógica, a coordenação explica: “A BNCC não traz só conteúdos. Ela indica as aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo da educação básica.”

— Com base no texto, qual é a função principal da BNCC?
Questão 3 · Objetiva
Num grêmio estudantil, um grupo lê em voz alta um trecho do regimento que trata do uso do espaço coletivo da escola.

— Qual característica desse texto oralizado deve ser preservada ao ser lido para a turma?
Questão 4 · Objetiva
Regulamento fictício de uso da biblioteca da Escola Municipal Novo Saber:
Art. 1. O horário de funcionamento é das 8h às 17h, de segunda a sexta-feira.
§ 1º São permitidas as seguintes ações durante o empréstimo:
I - retirada de até três exemplares por aluno;
II - devolução dos livros em um prazo máximo de sete dias.
§ 2º O atraso na devolução implicará multa de R$ 0,50 por dia de atraso.
Art. 2. Para ter direito ao empréstimo, o usuário deve:
I - estar regularmente matriculado na escola;
II - apresentar a carteirinha de identificação estudantil;
III - manter os exemplares em bom estado de conservação.

Analise o texto-base e identifique o inciso que estabelece a obrigação de apresentação de documento para empréstimo.
Questão 5 · Objetiva
Imagine que a Câmara Municipal de Santa Clara aprovou o regulamento do uso das bibliotecas públicas. No Capítulo II, intitulado “Funcionamento”, consta o seguinte:

Artigo 5º. O horário de atendimento é das 8h às 18h.
§ 1º O acesso às estantes será livre.
I. Os usuários devem manter silêncio.
a) É proibido remover livros para fora da biblioteca.
b) A consulta a obras raras exige autorização prévia.

Analise o texto e identifique qual elemento representa o nível de subitem mais detalhado no regulamento.
Questão 6 · Objetiva
Recorte de normas fictícias: Art. 1 Este código estabelece regras de convivência escolar. Art. 2 São deveres dos alunos: I. Respeitar professores; II. Zelar pelo patrimônio; III. Colaborar em atividades coletivas. Art. 3 São proibidos os seguintes comportamentos: §1º É vedado uso de substâncias não autorizadas. §2º É vedado qualquer ato que perturbe o ambiente escolar, especialmente:
I. Fazer barulho excessivo durante as aulas.
II. Perturbar o trabalho dos colegas.
III. Usar aparelhos eletrônicos sem autorização.

Analise o texto-base e identifique qual trecho corresponde ao inciso III do §2 do Art. 3.
Questão 7 · Objetiva
Regulamento fictício da Biblioteca Municipal: Artigo 1. Disposições Gerais — 1.1 O usuário deverá apresentar cartão de identificação — 1.1.1 O cartão deve ser atualizado anualmente — 1.2 É proibido consumo de alimentos — Artigo 2. Empréstimo de Livros — 2.1 Cada usuário pode retirar até três exemplares — 2.1.1 O prazo de devolução é de 14 dias — 2.2 Renovação pode ser feita uma vez.

Analise o texto-base e identifique o trecho que estabelece o prazo de devolução e constitui um subitem de terceiro nível na hierarquia do regulamento.
Questão 8 · Objetiva
Como garantir a convivência harmoniosa no uso da quadra esportiva?

1. Art. 1º Todos os usuários devem:
I. apresentar documento de identificação;
II. usar calçado apropriado;

2. Art. 2º É proibido:
I. trazer alimentos;
II. danificar o material esportivo;
a) riscar o piso;
b) quebrar as traves;

3. Art. 3º Usuário que descumprir as regras ficará suspenso por até uma semana.

Analise o texto-base e identifique a sequência que apresenta corretamente a hierarquia do item que indica o risco de riscar o piso.

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