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Matemática7º anoBNCC EF07MA12Fácil⏱ 3 a 4 minu

Um reservatório estava com 3/4 de sua capacidade preenchida. Durante o dia, foram utilizados 2/5 da capacidade…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07MA12

Resolver e elaborar problemas que envolvam as operações com números racionais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um reservatório estava com 3/4 de sua capacidade preenchida. Durante o dia, foram utilizados 2/5 da capacidade total e, depois, acrescentou-se 1/2 da capacidade total. Com que fração da capacidade total o reservatório ficou preenchido ao final do dia?

  1. A) O reservatório ficou com 21/20 da capacidade preenchida.
  2. B) O reservatório ficou com 17/20 da capacidade preenchida.
  3. C) O reservatório ficou com 33/20 da capacidade preenchida.
  4. D) O reservatório ficou com -3/20 da capacidade preenchida.
  5. E) O reservatório ficou com 2/11 da capacidade preenchida.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique as quantidades do enunciado. O reservatório começa com 3/4 da capacidade. Depois, são utilizados 2/5 (a água sai, então subtrai-se) e acrescentados 1/2 (a água entra, então soma-se). A expressão é 3/4 - 2/5 + 1/2.
  2. Escreva as frações com denominador comum. O mmc de 4, 5 e 2 é 20. Assim, 3/4 = 15/20, 2/5 = 8/20 e 1/2 = 10/20.
  3. Faça a conta: 15/20 - 8/20 + 10/20 = (15 - 8 + 10)/20 = 17/20.
  4. Verifique se faz sentido. 17/20 está entre 0 e 1, ou seja, o reservatório continua com parte da capacidade preenchida, sem ultrapassar o total.
  5. Compare com as alternativas. A alternativa B (17/20) é a correta e coincide com o gabarito oficial.
  6. Por que as outras estão erradas: A) 21/20 é maior que a capacidade total, o que não ocorre porque a soma final não chega a 1 e o 2/5 foi retirado. C) 33/20 ignora que o 2/5 foi utilizado e o soma como se tivesse entrado. D) -3/20 é negativo, o que é impossível para um volume, e resulta de subtrair também o 1/2 que foi acrescentado. E) 2/11 resulta de somar numeradores e denominadores separadamente, procedimento que não é válido para somar frações.

💡 Dica: converter todas as frações para mesmo denominador e organizar operações

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Atenção

Trocou a fração 2/5 por 1/5 ao fazer a conta (15/20 + 10/20 - 4/20 = 21/20), ou seja, subtraiu uma quantidade menor do que a indicada no enunciado.

B Correta

Calculando 3/4 - 2/5 + 1/2, obtemos 15/20 - 8/20 + 10/20 = 17/20.

C Erradaerro: Interpretação

Interpretou 'utilizados' como se a água tivesse sido acrescentada, somando 2/5 em vez de subtrair (15/20 + 8/20 + 10/20 = 33/20), e não percebeu que o resultado passa da capacidade total.

D Erradaerro: Interpretação

Entendeu que o 1/2 acrescentado também era retirado, subtraindo as três frações (15/20 - 8/20 - 10/20 = -3/20), o que produz um volume negativo sem questionar o resultado.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

Acredita que se soma frações somando numeradores entre si e denominadores entre si, obtendo (3 - 2 + 1)/(4 + 5 + 2) = 2/11.

Por que engana: somar numeradores e denominadores direto

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom aplicar
Leitura básico, li
Discriminação mediano
Peso pedagógico médio
Autonomia do enunciado alta, sem necessidad
Cobertura da habilidade operações
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direto e objetivo, s🧩 questao de verificac
🎯 Conceito central

adição e subtração de frações com denominadores diferentes

📌 Objetivo

calcular frações som

🧱 Pré-requisitos

frações equivalentes · ordenar frações

📚 Reveja

frações impróprias e simplificação

⚠️ Erro mais comum

somar numeradores e denominadores direto

🤝 Socioemocional

persistência para resolver passo a passo

🏫 Contexto

problema cotidiano s

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