Em um sistema de controle de qualidade, cada matriz registra seis medições organizadas em 2 linhas e 3…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas de contagem envolvendo agrupamentos ordenáveis ou não de elementos, por meio dos princípios multiplicativo e aditivo, recorrendo a estratégias diversas, como o diagrama de árvore.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um sistema de controle de qualidade, cada matriz registra seis medições organizadas em 2 linhas e 3 colunas. Para conferir se a transferência de dados foi feita sem alteração, a equipe comparou quatro pares de matrizes, identificados por P1, P2, P3 e P4. Os pares são: P1: A = [[4, 7, 2], [9, 5, 8]] e B = [[4, 7, 6], [9, 5, 8]]; P2: A = [[3, 1, 6], [8, 4, 7]] e B = [[3, 1, 6], [8, 7, 4]]; P3: A = [[5, 2, 9], [1, 6, 3]] e B = [[5, 2, 9], [1, 6, 3]]; P4: A = [[7, 4, 1], [2, 8, 6]] e B = [[7, 4, 1], [2, 8, 5]]. Considerando que duas matrizes só podem ser consideradas iguais quando têm o mesmo formato e os elementos correspondentes apresentam os mesmos valores, qual par pode ser classificado como formado por matrizes iguais?
- A) O par P1, pois as duas matrizes têm o mesmo formato e valores iguais em todas as posições correspondentes.
- B) O par P2, pois as duas matrizes têm o mesmo formato e valores iguais em todas as posições correspondentes.
- C) O par P3, pois as duas matrizes têm o mesmo formato e valores iguais em todas as posições correspondentes.
- D) O par P4, pois as duas matrizes têm o mesmo formato e valores iguais em todas as posições correspondentes.
- E) Os pares P1 e P4, pois as matrizes de cada par têm o mesmo formato e valores iguais nas posições principais.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Uma matriz 2 por 3 tem 2 linhas e 3 colunas. Duas matrizes são iguais quando têm o mesmo formato e todos os elementos correspondentes (mesma linha e mesma coluna) são iguais.
- Comparar posição a posição em cada par.
- P1: A = [[4, 7, 2], [9, 5, 8]] e B = [[4, 7, 6], [9, 5, 8]]. Na primeira linha, a terceira coluna é 2 em A e 6 em B. Logo, não são iguais.
- P2: A = [[3, 1, 6], [8, 4, 7]] e B = [[3, 1, 6], [8, 7, 4]]. Na segunda linha, 4 e 7 estão trocados entre as colunas 2 e 3, e as posições correspondentes diferem (4 em A, 7 em B). Logo, não são iguais.
- P3: A = [[5, 2, 9], [1, 6, 3]] e B = [[5, 2, 9], [1, 6, 3]]. Mesmo formato 2 por 3 e todas as seis posições têm valores iguais. Logo, são iguais.
- P4: A = [[7, 4, 1], [2, 8, 6]] e B = [[7, 4, 1], [2, 8, 5]]. Na segunda linha, a terceira coluna é 6 em A e 5 em B. Logo, não são iguais.
- Portanto, somente o par P3 é formado por matrizes iguais, o que torna a alternativa C correta, de acordo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) P1 tem diferença na posição (1,3): 2 em A e 6 em B.
- B) P2 tem diferença na posição (2,2) e (2,3): 4 e 7 em A, 7 e 4 em B.
- D) P4 tem diferença na posição (2,3): 6 em A e 5 em B.
- E) Afirma que P1 e P4 são iguais, mas ambos apresentam diferenças em posições correspondentes, e a expressão 'posições principais' não é critério de igualdade de matrizes.
💡 Dica: comparar elemento a elemento e considerar formato
Alternativa por alternativa
O aluno olhou apenas a segunda linha de P1, que coincide, e ignorou que o elemento da primeira linha e terceira coluna difere (2 em A e 6 em B).
Por que engana: confundir mesma forma com igualdade de valores em todas posições
O aluno percebeu que os números de P2 são os mesmos em ambas as matrizes, sem verificar a posição de cada elemento; os valores 4 e 7 estão trocados de lugar na segunda linha.
No par P3, as matrizes possuem 2 linhas e 3 colunas, e cada elemento de uma matriz coincide com o elemento localizado na mesma linha e coluna da outra. Nos demais pares, há pelo menos uma posição correspondente com valores diferentes.
O aluno comparou apenas a primeira linha de P4, que é idêntica, e não notou que o último elemento da segunda linha muda de 6 para 5.
O aluno acredita que basta a igualdade de alguns elementos (as 'posições principais', como a diagonal) para que as matrizes sejam iguais, quando a definição exige igualdade em todas as posições correspondentes.
Raio-X da questão
igualdade de matrizes
identificar matrizes
leitura e interpretação de tabelas ou arranjos · noção de coordenadas em linhas e colunas
conceito de matriz e posição dos elementos
confundir mesma forma com igualdade de valores em todas posições
controle de qualidad
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