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Matemática7º anoBNCC EF07MA09Difícil⏱ 3 a 4 minu

Mohamed está restaurando um antigo mosaico marroquino composto por 12 peças religiosas coloridas, sendo 8…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07MA09

Utilizar, na resolução de problemas, a associação entre razão e fração, como a fração 2/3 para expressar a razão de duas partes de uma grandeza para três partes da mesma ou três partes de outra grandeza.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Mohamed está restaurando um antigo mosaico marroquino composto por 12 peças religiosas coloridas, sendo 8 delas decoradas e 4 simples. Ele deseja usar ideias de outros artesãos ancestrais, desenhando as partes decoradas em painéis diferentes, mas equivalentes em proporção. Sabendo que, no mosaico original, 8 de 12 peças são decoradas, lide a porção decorada como uma fração correspondente ao todo. Indique duas outras frações equivalentes a essa que Mohamed pode utilizar ao desenhar painéis do mesmo mosaico, e explique como você chegou a essas frações equivalentes. Sabendo que, no mosaico original, 8 de 12 peças são decoradas, lide a porção decorada como uma fração correspondente ao todo. Indique duas outras frações equivalentes a essa que Mohamed pode utilizar ao desenhar painéis do mesmo mosaico, e explique como você chegou a essas frações equivalentes.

  1. A) Duas frações equivalentes a 8/12 são 3/4 e 6/8, pois basta aproximar ou manter os números próximos ao do mosaico original.
  2. B) As frações 4/6 e 20/40 representam outras formas de partes decoradas equivalentes a 8/12.
  3. C) Duas frações equivalentes a 8/12 são 2/3 e 16/24, pois 8 dividido por 4 e 12 dividido por 4 resulta em 2/3, e multiplicando 8 e 12 por 2 resulta em 16/24.
  4. D) Outros modelos possíveis são 1/2 e 3/5, já que representam proporções também menores da área decorada.
  5. E) 3/8 e 4/10 são equivalentes a 8/12 porque mantêm uma relação similar entre as partes decoradas e o total de peças.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Simplifique 8/12 dividindo numerador e denominador pelo mesmo número. Dividindo ambos por 4, obtemos 2/3, que é a forma irredutível da fração decorada. Passo 2: Frações equivalentes são obtidas multiplicando ou dividindo numerador e denominador pelo mesmo número diferente de zero. Multiplicando 2/3 por 8 temos 16/24, e multiplicando 8/12 por 2 também chegamos a 16/24. Passo 3: Verificação de 16/24: dividindo ambos por 8 obtemos 2/3, portanto é equivalente a 8/12. Outra possibilidade seria 4/6, obtida multiplicando 2/3 por 2. Passo 4: A alternativa C está correta porque 2/3 e 16/24 são equivalentes a 8/12, e a explicação dada (dividir por 4 e multiplicar por 2) está coerente com o método. Passo 5: Por que as outras estão erradas. A: 3/4 vale 0,75 e 6/8 também vale 0,75, enquanto 8/12 vale cerca de 0,667, então nenhuma delas é equivalente. B: 4/6 é equivalente, mas 20/40 é igual a 1/2, que não coincide com 2/3. D: 1/2 vale 0,5 e 3/5 vale 0,6, nenhum igual a 2/3. E: 3/8 vale 0,375 e 4/10 vale 0,4, ambos distantes de 2/3. Passo 6: Conclusão: a alternativa correta é a C, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: simplifique a fração e multiplique ou divida numerador e denominador pelo mesmo número

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Acredita que frações com valores próximos ou com números parecidos com os do original são equivalentes, confundindo proximidade com igualdade de razão.

B Erradaerro: Procedimental

Reconhece 4/6 como equivalente, mas não verifica 20/40, que simplificado dá 1/2; provavelmente aceitou a fração apenas por ter números maiores e aparência de proporção.

C Correta

Essas são frações equivalentes, obtidas por simplificação e ampliação.

D Erradaerro: Conceitual

Confunde proporção menor com equivalência, acreditando que qualquer fração com valor menor que o original representa a mesma parte do todo.

E Erradaerro: Conceitual

Entende que relação similar entre as partes decoradas e o total basta para equivalência, quando a equivalência exige a mesma razão exata, e não apenas semelhança.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura adequado a
Discriminação médio
Peso pedagógico básico
Autonomia do enunciado autônomo com context
Cobertura da habilidade frações e
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ prova escolar direta🧩 verificar compreensã
🎯 Conceito central

frações equivalentes

📌 Objetivo

identificar e justif

🧱 Pré-requisitos

fração como parte do todo · divisão de números inteiros

📚 Reveja

simplificação de frações

⚠️ Erro mais comum

confundir frações equivalentes com frações aproximadas ou dígitos próximos

🤝 Socioemocional

persistência para resolver problemas

🏫 Contexto

matemática básica no

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