GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Matemática5º anoBNCC EF05MA04Fácil⏱ medio

Observe a imagem: uma pizza circular dividida em oito fatias iguais, com quatro delas destacadas em azul. Na…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA04

Identificar frações equivalentes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Observe a imagem: uma pizza circular dividida em oito fatias iguais, com quatro delas destacadas em azul. Na aula de matemática, os alunos estudam como representar partes de um todo usando frações, e a professora propôs um desafio: criar novas frações equivalentes à mostrada na figura, mas com diferentes denominadores. Eles compreenderam que, ao simplificar ou ampliar uma fração, mantém-se a proporção entre numerador e denominador. Para exercitar esse conceito de equivalência, é pedido aos estudantes que elaborem uma fração igual a 4/8 que atenda a um critério adicional. Crie uma fração equivalente a 4/8 cujo denominador seja 4.

  1. A) 1/4
  2. B) 2/4
  3. C) 1/2
  4. D) 4/6
  5. E) 8/16

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A figura mostra uma pizza dividida em 8 fatias iguais, com 4 destacadas em azul. Por isso, a fração 4/8 representa 4 partes de um total de 8. Equivalentes são frações que representam a mesma parte do todo, ou seja, têm o mesmo valor. Passo 2: Queremos um denominador igual a 4. Para ir de 8 para 4, dividimos o denominador por 2. Para manter a equivalência, o numerador também deve ser dividido pelo mesmo número: 4 dividido por 2 dá 2. Assim, 4/8 = 2/4. Passo 3: Conferindo, 2/4 simplificada dá 1/2, e 4/8 simplificada também dá 1/2. Logo, as três frações são equivalentes. Passo 4: A alternativa B (2/4) é a correta, pois tem denominador 4 e é igual a 4/8. A alternativa A (1/4) está errada, pois vale 2/8, e não 4/8. A alternativa C (1/2) é equivalente a 4/8, mas seu denominador é 2, e não 4. A alternativa D (4/6) está errada, pois mudar só o denominador altera o valor da fração, e o denominador 6 não é 4. A alternativa E (8/16) é equivalente a 4/8, mas seu denominador é 16, e não 4.

💡 Dica: Use a imagem para entender a fração e aplique o conceito de frações equivalentes.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno pode ter reduzido o 8 à metade sem ajustar corretamente o numerador, ou tomado o 4 pedido no denominador como se fosse o numerador. Assim, acredita que 1/4 é igual a 4/8.

Por que engana: Confundir frações equivalentes com frações diferentes, não mantendo a proporção entre numerador e denominador.

B Correta

Para obter o denominador 4, divide-se numerador e denominador de 4/8 por 2, resultando em 2/4, que mantém a equivalência e atende ao critério.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno percebe corretamente que 4/8 é igual a 1/2, mas simplifica até o fim e esquece o critério de que o denominador deve ser 4.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que, para obter uma fração equivalente, basta mudar o denominador e manter o numerador. Por isso escolhe 4/6 sem verificar se o valor continua igual a 4/8.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno aplica corretamente a ampliação, multiplicando numerador e denominador por 2, mas ignora que o denominador deve ser 4 e escolhe 16 por ser apenas outro valor equivalente.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_imagem
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

frações equivalentes e denominadores

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

fração como parte do todo

📚 Reveja

Estude frações equivalentes e simplificação de frações.

⚠️ Erro mais comum

Confundir frações equivalentes com frações diferentes, não mantendo a proporção entre numerador e denominador.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Comparação e ordenação de números racionais na representação decimal e na fracionária utilizando a noção de equivalência

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.