No poema clássico, a pergunta "E agora, José?" aparece em uma situação de perda e sem saída. Em um poema…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os efeitos de sentido decorrentes do uso de mecanismos de intertextualidade (referências, alusões, retomadas) entre os textos literários, entre esses textos literários e outras manifestações artísticas (cinema, teatro, artes visuais e midiáticas, música), quanto aos temas, personagens, estilos, autores etc., e entre o texto original e paródias, paráfrases, pastiches, trailer honesto, vídeos-minuto, vidding, dentre outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No poema clássico, a pergunta "E agora, José?" aparece em uma situação de perda e sem saída. Em um poema atual, lê-se: "A torneira tossiu ar na escola, e a horta baixou as folhas. 'E agora, José?', pergunta a aluna, segurando uma garrafa vazia." Explique como a citação do verso clássico altera o sentido da situação apresentada no poema atual.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A citação transfere a ideia de impasse do poema clássico para a falta de água na escola. Assim, a pergunta deixa de indicar apenas a dificuldade de uma pessoa e passa a reforçar a preocupação coletiva e urgente diante de um problema ambiental.
Explicação
O verso citado traz para a cena da garrafa vazia a sensação de não saber como agir. No poema atual, esse impasse está ligado à escassez de água e atinge toda a comunidade escolar.
Raio-X da questão
Citação direta de verso clássico em poema contemporâneo.
Perceber como uma ci
Compreensão de informações explícitas em poema. · Identificação de tema e contexto.
Efeitos de sentido da intertextualidade.
Afirmar apenas que o verso foi copiado, sem explicar sua nova função no poema.
Educação ambiental.
Responsabilidade coletiva.
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