Questões BNCC EF89LP32

Texto 1: "A leitura amplia o vocabulário e ajuda a interpretar melhor o mundo." Texto 2: "Ler faz crescer o repertório de palavras e melhora a compreensão da realidade."

— Qual relação de sentido melhor descreve o texto 2 em relação ao texto 1?

Certa tarde, revisitando antigos livros, deparei-me com o soneto de Shakespeare em que o poeta compara o amor a um dia de verão. Em seguida, reli cartas antigas e percebi como o calor de um afeto faz renascer esperanças. Contagiado por essa sensação de luz e frescor, decidi unir essas memórias ao verso que celebra o estio eterno. O resultado surgiu no poema abaixo:

Caminho em manhãs que dançam sob teu claro olhar,
teço lembranças que voam, sempre imortais.
Teu sorriso é estação de luz, imagem viva
do sol que Shakespeare cantou, ardor sem igual.

Analise o texto-base e identifique o efeito de sentido decorrente da intertextualidade com o soneto de Shakespeare presente no poema.

Quem nunca sonhou em atravessar um espelho e encontrar um mundo diferente? Em versos soltos, o poeta confessa: “Mergulho sem aviso no portal de História, tal qual Alice, perseguindo sonhos que piscam em cantos secretos”. Na sequência, descreve vozes que convidam: “Venha daí, escorregue entre as letras e descubra o não dito”. O poema conclui com um suspiro: “Aqui, até o impossível ganha cor e forma”.

Analise o texto-base e identifique como a alusão ao conto "Alice no País das Maravilhas" contribui para o efeito de sentido no poema?

Até quando as fadas madrinhas serão apenas personagens de contos? Naquela manhã, Helena varria o chão da pensão com um pano que já vira dias melhores. Enquanto esfregava cada taco de madeira, lembrava-se da carruagem que nunca chegou e do baile improvisado em que dançou sozinha. Ela sorriu ao pensar que, em vez de sapatinhos de cristal, suas mãos carregavam luvas de borracha. Eis a menina que ansiava por transformação, agora segurando o próprio destino entre os dedos calejados.

Analise o texto-base e identifique qual efeito de sentido decorre da intertextualidade com o conto de Cinderela:

Em um antigo diário digital, um jovem poeta descreve seu reflexo diante da câmera frontal: "Fico preso no brilho do visor, retorno meus próprios pensamentos como Eco repetindo cada selfie que tiro". Essa evocação remete ao mito de Narciso e Eco, que ilustra como o fascínio por si mesmo e a repetição vão além do espelho, refletindo as novas formas de vaidade na era virtual.

Analise o texto-base e identifique o efeito de sentido decorrente da alusão ao mito de Narciso e Eco no poema.

Descobri em um antigo baú, na casa de minha avó, um manuscrito inacabado que revisita o conto clássico de Chapeuzinho Vermelho. No texto, a neta torna-se guardiã da própria história e enfrenta o lobo não com medo, mas com perguntas afiadas: “Por que você espreita trilhas onde só jovens costumam passar?”, questiona ela; “O que deseja ao romper troncos e roubar caminhos alheios?” No trecho final, Chapeuzinho dedica ao predador um convite inusitado: compartilhar o banquete que preparou para a avó, trocando cuchichos de receio por um diálogo capaz de transformar instinto em compreensão.

Analise o texto-base e identifique o efeito de sentido decorrente da alusão ao conto de Chapeuzinho Vermelho.

No diário literário de Cecília, ela descreve uma tarde no quintal em que encontrou uma rosa solitária entre as ervas: “Observei suas pétalas, lembrando da flor deixa­da pelo Pequeno Príncipe em outro planeta. Seu aroma suave parecia ecoar as palavras daquele principezinho que aprendia sobre amor e perda. Ao lado, uma estrela de origami, traço infantil, remetia às lembranças de infância que guardamos em caixas gastas. Escrevi que, por um instante, senti a mesma mistura de encanto e melancolia que o autor experimen­tou ao ouvir a rosa falar de sua beleza frágil.” (trecho fic­tício)

Analise o texto e identifique qual efeito de sentido decorre da referência ao Pequeno Príncipe na narrativa de Cecília.

Por que a poeta contemporânea recorre a versos clássicos ao descrever a rotina urbana? Em seu poema, ela escreve:

"Hoje, na selva de pedras, o coração arde
Como ‘fogo que não se vê’ que tudo inflama.
Nas calçadas frias, deixa-se guiar pela lua
E busca na escura parede um pouco de chama."

Esse verso — “fogo que não se vê” — evoca diretamente trechos de um soneto de Luís de Camões. Ao retomar essa imagem, a autora estabelece um diálogo entre a tradição renascentista e a paisagem metropolitana atual.

Analise o texto-base e identifique como a alusão ao verso de Camões contribui para o efeito de sentido do poema.