GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Matemática7º anoBNCC EF07MA11Difícil⏱ 1 a 2 minu

Um sistema automático de irrigação foi programado para funcionar durante 24 minutos. Em determinado dia, seu…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07MA11

Compreender e utilizar a multiplicação e a divisão de números racionais, a relação entre elas e suas propriedades operatórias.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um sistema automático de irrigação foi programado para funcionar durante 24 minutos. Em determinado dia, seu controlador aplicou o fator 0,65 ao tempo programado, registrando a operação 24 x 0,65 para definir a nova duração. Sem efetuar o produto exato, qual afirmação compara corretamente a nova duração da irrigação com o tempo inicialmente programado?

  1. A) Sem efetuar o produto entre 24 e 0,65, não é possível saber se a nova duração será maior ou menor que o tempo inicialmente programado.
  2. B) Como o fator 0,65 é menor que um, o tempo programado deve ser reduzido até zero. Portanto, a irrigação não terá duração.
  3. C) A nova duração é maior que zero e menor que 24 minutos, pois o tempo inicial foi multiplicado por um fator entre zero e um.
  4. D) Como 0,65 é um número decimal, sua multiplicação por 24 aumenta o tempo programado. Portanto, a irrigação funcionará por mais de 24 minutos.
  5. E) O fator 0,65 apenas registra uma característica da operação do controlador, sem alterar os 24 minutos inicialmente programados. Portanto, a duração permanece a mesma.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a comparação entre a nova duração (24 x 0,65) e os 24 minutos programados, sem calcular o produto exato.
  2. Como 0,65 é maior que zero e menor que um, multiplicar 24 por 0,65 resulta em um valor que é maior que zero e menor que 24. Uma forma de perceber isso é lembrar que multiplicar por um número entre 0 e 1 equivale a tomar uma parte de 24.
  3. Assim, a nova duração é menor que os 24 minutos programados, mas não nula, pois 0,65 é positivo. A alternativa C afirma exatamente isso, por isso está correta e coincide com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas: a alternativa A afirma que não é possível comparar, mas a comparação é possível justamente pelo fato de 0,65 estar entre 0 e 1. A alternativa B erra ao dizer que o tempo vai a zero, quando na verdade ele é apenas reduzido a uma fração. A alternativa D inverte o efeito, pois multiplicar por um número menor que um diminui o valor, e não o aumenta. A alternativa E ignora a operação registrada pelo controlador, que de fato altera a duração.

💡 Dica: Observe se o fator é maior que um, igual a um ou entre zero e um.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acha que é preciso efetuar o produto para comparar, ou não percebe que o fator 0,65 entre 0 e 1 já basta para decidir a relação de ordem.

Por que engana: Achar que todo número decimal aumenta o valor multiplicado.

B Erradaerro: Conceitual

Confunde multiplicar por um fator menor que um com subtrair do tempo até zerar, imaginando que a redução acontece em valor absoluto e leva a nada.

C Correta

Como 0,65 está entre zero e um, sua multiplicação por 24 produz um valor positivo menor que 24. Portanto, a irrigação funcionará por menos tempo que o inicialmente programado.

D Erradaerro: Senso comum

Acredita que qualquer número decimal aumenta o resultado da multiplicação, generalizando a ideia de que multiplicar sempre aumenta, válida apenas para fatores maiores que um.

E Erradaerro: Interpretação

Interpreta o fator 0,65 como mero registro sem efeito matemático, ignorando que a operação 24 x 0,65 define a nova duração efetiva da irrigação.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura Adequado a
Discriminação Medio
Peso pedagógico Fundamenta
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Comparar r
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Situação cotidiana c🧩 Verificação de conce
🎯 Conceito central

Efeito multiplicativo de fator entre zero e um.

📌 Objetivo

Reconhecer a redução

🧱 Pré-requisitos

Comparação de números decimais. · Multiplicação de números positivos.

📚 Reveja

Multiplicação de números decimais positivos.

⚠️ Erro mais comum

Achar que todo número decimal aumenta o valor multiplicado.

🌎 Tema transversal

Uso consciente da água.

🏫 Contexto

Controle de duração

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Números racionais na representação fracionária e na decimal: usos, ordenação e associação com pontos da reta numérica e operações

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.