GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Matemática1ª sérieBNCC EM13MAT302Média⏱ 2 a 3 minu

Em um aplicativo de transporte escolar, o valor da corrida é calculado por uma tarifa fixa de R$ 8,00, mais R$…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT302

Construir modelos empregando as funções polinomiais de 1º ou 2º graus, para resolver problemas em contextos diversos, com ou sem apoio de tecnologias digitais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um aplicativo de transporte escolar, o valor da corrida é calculado por uma tarifa fixa de R$ 8,00, mais R$ 2,50 por quilômetro percorrido. A tabela abaixo mostra alguns valores calculados pelo sistema: Distância (km): 0 | 2 | 4 | 6 | 8 Valor (R$): 8 | 13 | 18 | 23 | 28 Com base no texto, que característica melhor descreve o comportamento da função que relaciona o valor da corrida à distância percorrida?

  1. A) É uma função crescente, mas não linear, porque o valor da corrida aumenta de forma diferente em cada trecho da distância.
  2. B) É uma função decrescente e linear, pois o valor cobrado diminui à medida que a distância aumenta, como ocorre em descontos progressivos.
  3. C) É uma função constante, porque o valor inicial é 8 e esse número se mantém como referência em todos os pontos do gráfico.
  4. D) É uma função crescente e linear, pois aumenta sempre pelo mesmo valor a cada quilômetro, representando uma reta com intercepto em 8 no eixo do valor.
  5. E) É uma função quadrática, pois os valores crescem com diferença constante e formam uma parábola no gráfico.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique a lei da função. O valor da corrida é V(d) = 8 + 2,50d, em que d é a distância em km. Isso é uma função afim (do primeiro grau).
  2. Analise a tabela. De 0 a 2 km o valor sobe de 8 para 13, ou seja, 5 reais em 2 km, o que dá 2,50 por km. Do mesmo modo, de 2 a 4 km sobe de 13 para 18, de 4 a 6 km sobe de 18 para 23, e de 6 a 8 km sobe de 23 para 28. A variação é sempre 5 reais para cada 2 km, isto é, 2,50 por quilômetro.
  3. Interprete o comportamento. Como o valor cresce sempre pelo mesmo incremento em intervalos iguais, a função é crescente (o coeficiente 2,50 é positivo) e linear, com gráfico em forma de reta. O valor 8 é o intercepto no eixo do valor (quando d = 0), o que corresponde à tarifa fixa.
  4. Verifique cada alternativa. A alternativa A está errada, pois o aumento é uniforme e não varia de trecho para trecho, logo a função é linear. A alternativa B está errada, pois o valor aumenta com a distância e não diminui. A alternativa C está errada, pois o valor não é constante: muda conforme a distância percorrida. A alternativa E está errada, pois a função não é quadrática; não há termo em d ao quadrado e o gráfico é uma reta, não uma parábola.
  5. Conclusão: a alternativa correta é a D, que descreve corretamente o crescimento constante e a reta com intercepto 8, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Verifique se o aumento é constante entre os pares da tabela.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que, por haver uma tarifa fixa, o aumento do valor não é uniforme em cada trecho. Ele confunde a presença de um valor inicial com ausência de linearidade.

Por que engana: confundir crescimento constante com função não linear ou constante

B Erradaerro: Senso comum

O aluno interpreta mal os dados da tabela e associa a tarifa fixa a descontos, imaginando que o valor diminui com a distância, como em promoções do dia a dia.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde o valor inicial da tarifa fixa (8) com o valor total da corrida, achando que o preço permanece em 8 em todos os pontos, quando a tabela mostra valores diferentes.

D Correta

Descreve corretamente uma função de primeiro grau com crescimento constante e valor inicial 8 quando a distância é zero.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno associa qualquer crescimento de valores a uma função quadrática, confundindo diferenças constantes com diferenças crescentes, que é o padrão de uma parábola.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura médio
Discriminação Médio
Peso pedagógico médio
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade Leitura de
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ objetivo e contextua🧩 interpretação de fun
🎯 Conceito central

função linear crescente

📌 Objetivo

Reconhecer crescimen

🧱 Pré-requisitos

leitura de tabela · noção de intercepto

📚 Reveja

taxa de variação constante

⚠️ Erro mais comum

confundir crescimento constante com função não linear ou constante

🌎 Tema transversal

consumo e mobilidade

🤝 Socioemocional

perseverança

🏫 Contexto

corrida por distânci

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Funções: representações numérica, algébrica e gráfica

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.