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Uma escola ofereceu duas versões de uma salada para o almoço: uma apenas com folhas e legumes crus, e outra…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT302

Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma escola ofereceu duas versões de uma salada para o almoço: uma apenas com folhas e legumes crus, e outra com os mesmos ingredientes acrescidos de azeite de oliva e sementes. A equipe de nutrição explicou que o segundo prato favorece melhor o aproveitamento de certas vitaminas presentes nos vegetais. Considerando a situação, qual explicação conceitual justifica a orientação da equipe de nutrição?

  1. A) A presença de lipídios na refeição favorece a absorção de vitaminas lipossolúveis, como A, D, E e K, aumentando o aproveitamento desses nutrientes pelo organismo.
  2. B) A presença de azeite e sementes torna a salada mais energética, e essa energia extra faz com que o organismo absorva melhor qualquer vitamina presente nos vegetais.
  3. C) A presença de proteínas na refeição favorece a absorção de vitaminas lipossolúveis, pois elas são quebradas em aminoácidos que transportam essas vitaminas até o sangue.
  4. D) A presença de lipídios na refeição aumenta a absorção de sais minerais, como cálcio e ferro, por serem nutrientes que se dissolvem melhor em gordura.
  5. E) A presença de fibras na refeição favorece a absorção de vitaminas hidrossolúveis, como as do complexo B e a vitamina C, aumentando o aproveitamento desses nutrientes pelo organismo.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Compare as duas saladas. Ambas têm os mesmos vegetais, mas a segunda acrescenta gordura (azeite e sementes). Portanto, a pergunta é qual conceito explica por que essa gordura melhora o aproveitamento de algumas vitaminas. Passo 2: As vitaminas A, D, E e K são lipossolúveis, isto é, dissolvem-se em lipídios. Para serem absorvidas pelo intestino, elas precisam ser incorporadas a gotículas de gordura formadas durante a digestão, por isso a presença de lipídios na refeição favorece o aproveitamento delas. Passo 3: Assim, a alternativa A é a correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa B está errada, pois a energia extra de um alimento não aumenta a absorção de todas as vitaminas indistintamente; a absorção depende da solubilidade de cada vitamina. Passo 5: A alternativa C está errada, pois proteínas não transportam vitaminas lipossolúveis; elas são digeridas em aminoácidos, que não funcionam como esse transporte. Passo 6: A alternativa D está errada, pois cálcio e ferro são minerais, que não se dissolvem em gordura, e a gordura não aumenta a absorção deles. Passo 7: A alternativa E está errada, pois vitaminas hidrossolúveis, como as do complexo B e a vitamina C, são absorvidas em meio aquoso e não dependem de gordura; além disso, fibras não favorecem essa absorção e podem até reduzi-la em alguns casos.

💡 Dica: Identifique qual nutriente favorece a absorção das vitaminas citadas.

Alternativa por alternativa

A Correta

Resposta conceitualmente adequada: vitaminas lipossolúveis dependem da presença de gorduras na refeição para terem sua absorção favorecida no intestino.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno confunde valor energético com absorção de nutrientes, supondo que mais energia na refeição faz o organismo absorver melhor qualquer vitamina.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno atribui às proteínas a função de transportar vitaminas lipossolúveis, confundindo o papel dos aminoácidos com o da gordura na absorção dessas vitaminas.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que sais minerais se dissolvem em gordura, tratando cálcio e ferro como se fossem lipossolúveis, o que não é verdade.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno supõe que fibras ajudam a absorver vitaminas hidrossolúveis, confundindo a função das fibras, que atuam no trânsito intestinal, com a absorção de nutrientes.

Por que engana: Confundir vitaminas lipossolúveis com hidrossolúveis ou atribuir o efeito a fibras e proteínas

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Médio
Discriminação Alto
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Relação en
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado e di🧩 Interpretação concei
🎯 Conceito central

Vitaminas lipossolúveis dependem de lipídios para melhor absorção

📌 Objetivo

Associar lipídios à

🧱 Pré-requisitos

Classificação das vitaminas · Função dos lipídios na nutrição

📚 Reveja

Diferença entre vitaminas lipossolúveis e hidrossolúveis

⚠️ Erro mais comum

Confundir vitaminas lipossolúveis com hidrossolúveis ou atribuir o efeito a fibras e proteínas

🌎 Tema transversal

Alimentação saudável

🤝 Socioemocional

Atenção aos detalhes

🏫 Contexto

Cotidiano alimentar

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