Em um restaurante por quilo, uma nutricionista observou que parte dos clientes escolhia saladas cruas com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um restaurante por quilo, uma nutricionista observou que parte dos clientes escolhia saladas cruas com molho à base de azeite e outras preparações eram feitas com legumes muito cozidos e sem gordura adicionada. Ela explicou que algumas vitaminas da alimentação dependem de gordura para serem melhor aproveitadas pelo corpo e que o modo de preparo pode alterar o valor nutritivo do prato. Considerando o texto-base, qual é a interpretação conceitual correta sobre a relação entre lipídios, vitaminas e aproveitamento nutricional?
- A) Os lipídios impedem a absorção de vitaminas lipossolúveis, por isso saladas com azeite e legumes cozidos mantêm o mesmo valor nutritivo.
- B) O azeite substitui a função das vitaminas e garante sozinho o aproveitamento nutricional completo da salada e dos legumes.
- C) Os lipídios facilitam a absorção de vitaminas lipossolúveis, e o cozimento excessivo ou a falta de gordura na refeição pode diminuir a disponibilidade de algumas vitaminas.
- D) O cozimento dos legumes torna todas as vitaminas mais concentradas e, por isso, sempre aumenta o valor nutritivo do prato.
- E) As vitaminas da alimentação dependem apenas da quantidade total de alimento ingerido, sem influência do tipo de gordura presente na refeição.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto-base afirma que algumas vitaminas dependem de gordura para serem melhor aproveitadas pelo corpo e que o modo de preparo altera o valor nutritivo do prato. Esses dois pontos são a chave da resolução.
- As vitaminas lipossolúveis (A, D, E e K) são absorvidas com a ajuda dos lipídios, ou seja, a gordura facilita sua absorção. Logo, a relação é de facilitação, não de impedimento.
- Como a gordura é necessária para o aproveitamento dessas vitaminas, a falta dela na refeição pode reduzir sua disponibilidade. Além disso, o cozimento excessivo pode degradar parte das vitaminas, o que altera o valor nutritivo do prato.
- A alternativa C reúne exatamente essas duas ideias: os lipídios facilitam a absorção e o cozimento excessivo ou a falta de gordura podem diminuir a disponibilidade de algumas vitaminas. Por isso, C é a correta, concordando com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque inverte a relação, dizendo que a gordura impede a absorção. A alternativa B está errada porque o azeite não substitui as vitaminas nem garante sozinho aproveitamento completo. A alternativa D está errada porque o cozimento não concentra todas as vitaminas e geralmente reduz algumas delas. A alternativa E está errada porque o tipo de gordura influencia o aproveitamento das vitaminas, contrariando o texto.
💡 Dica: Pense nas vitaminas que dependem de gordura para serem absorvidas e no efeito do calor sobre alguns nutrientes.
Alternativa por alternativa
O aluno inverteu a relação entre lipídios e vitaminas lipossolúveis, achando que a gordura bloqueia a absorção em vez de facilitá-la. Também concluiu, sem base no texto, que o preparo não altera o valor nutritivo.
O aluno interpretou o azeite como um substituto das vitaminas, atribuindo a ele um papel que o texto não sustenta. Confundiu a função facilitadora da gordura com a função de fornecer sozinha todo o aproveitamento nutricional.
Expressa corretamente a relação entre gordura dietética e melhor aproveitamento das vitaminas lipossolúveis, além de reconhecer que o preparo pode reduzir a disponibilidade de parte dos nutrientes.
O aluno generalizou que o cozimento concentra as vitaminas, ignorando que o calor pode degradar parte delas. Usou a intuição de que cozinhar 'concentra' o alimento, o que contraria o conhecimento sobre perda de vitaminas pelo calor.
Por que engana: Achar que toda vitamina tem o mesmo comportamento ou que cozinhar sempre melhora o valor nutritivo.
O aluno entendeu que a quantidade total de alimento é o único fator relevante, desconsiderando que o texto associa explicitamente o aproveitamento das vitaminas à presença de gordura. A palavra 'apenas' na alternativa foi ignorada.
Raio-X da questão
Vitaminas lipossolúveis e absorção
Relacionar lipídios,
Classificação de vitaminas · Biodisponibilidade de nutrientes
Relação entre gordura na dieta e biodisponibilidade de vitaminas
Achar que toda vitamina tem o mesmo comportamento ou que cozinhar sempre melhora o valor nutritivo.
Saúde e alimentação
Tomada de decisão informada
Nutrição e saúde
Questões parecidas com resolução
- Uma família passou a acrescentar azeite de oliva à salada de folhas, cenoura e tomate nas refeições. Após a orientação…
- Em uma escola de tempo integral, a merenda passou a incluir salada com folhas verdes, arroz, feijão, azeite e frutas. A…
- Em uma atividade de investigação, estudantes compararam a absorção de nutrientes após duas refeições com a mesma…
- Uma escola ofereceu duas versões de uma salada para o almoço: uma apenas com folhas e legumes crus, e outra com os…
- Uma nutricionista orientou que a salada do almoço fosse consumida com um fio de azeite. Segundo ela, esse hábito ajuda o…
- Uma nutricionista orienta uma escola a incluir azeite ou outra fonte de gordura em saladas servidas no almoço. Segundo…
Todas as questões de Água, Sais, Vitaminas, Carboidratos e Lipídios
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
